重研讨促成长 提素养求发展 ——龙潭区杨木实验学

        我们改变不了教育，但可以改变对教育的理解；我们改变不了别人，但可以改变自己的课堂。教学不再过于注重知识的传递，而注重指导学生学会学习。

        今天，我校有幸迎来干训部李主任、姜主任、张主任来我校指导工作，并参加我校“核心素养与研学共同体建设活动”，我们小学部在周校长的领导下开展了核心素养背景下美术课堂教学的研讨活动，由赵鑫老师执教的《色彩的色相》一课，得到了各位领导的肯定与好评。使我校小学部基于核心素养背景下的课堂教学迈上了新的台阶。

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      幽默有趣的课前小互动，让学生放松心情，带着愉悦感走进课堂，并对本课内容充满好奇！

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赵鑫老师的课堂与信息技术深度融合，既增加趣味性，又提高了课堂质量！魔术般的演示牢牢地吸引了孩子们的注意力。

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学生们课上积极思考，回答问题踊跃而兴奋！瞧他们课上多开心！

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课堂本应是学生学习的快乐场所，孩子们听的认真。

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动静结合，充分发挥孩子的想象力！沉静中仿佛看到了孩子们想象的小翅膀！

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同桌合作交流互促互进，碰撞中迸发智慧的火花！

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艺术实践时间到了，提升课堂效率，发挥多人智慧，把思想融入实践中。

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专注源于兴趣，快乐学习、快乐成长。课堂上尽显孩子们的风采。

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给予信心与力量，传递快乐、传递爱！

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周校长针对我校核心素养背景下的美术课堂教学进行了总结。

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        核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现；是每一位学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。我们杨木实验学校将会把核心素养下的各学科课堂教学推上一个新的高度，让学生真正感受到自己是课堂的主人，切实提升学生的核心素养，努力打造与培养全面发展又有特长的孩子。