老师，你要教给学生什么？

老师，你要教给学生什么？这个问题关系到对教育目的、目标的思考。如果这个问题混沌不清，再有效的教学方法也是为理解、记忆、应用知识服务。以获取知识为目的的教学目的很单一，那就是考试。不否认考试的价值，但这是一种粗放式教学，时间成本、人力成本巨大，而收获却很少。

记得有一个故事，讲的是一个老人临终前问两个儿子，是要金子还是学炼金术。大儿子要学炼金术，小儿子要金子，后来小儿子只出不入，再多的金子也会坐吃山空。而大儿子学会炼金术，财源不断、生活富裕。教学理同，老师真正要交给学生的不是知识，而是学知识的方法，自我学习是最高境界的学习。为此，老师平时要在研究、摸索、创新学习方法上下功夫，根据不同学生、不同内容、不同阶段等特点，教给学生有用而实效的学习方法。

教学面对的最鲜活的课程是生活，每个人都无法预知自己会遇到哪些人事物，失败、挫折、打击更是无法避免。老师，要引导、训练学生的思维方法，形成比较稳定、深刻、开放的思维模式，用它来指导学生面对不可预测的各种具体问题。例如，考试一败涂地，你很痛苦，好似进入一个黑盒子里，四周一片漆黑，你深陷失败的痛苦和黑暗中。这种情境是人生常态，老师教的知识帮不了学生，但老师平日引导、训练而建立起来的认识问题的角度和思维方式却可以帮助它走出黑盒子。让学生进行自我教育是最高境界的教育，在自我教育过程中学会疼爱自己，从黑暗中汲取经验自我补养，然后自我鼓劲，自我奋斗，自我站起。

老师要教给学生的应该是学习方法和思维方式，引导学生养成自我学习、自我教育的习惯，提高自我学习和自我教育的能力，这样学生才有成长和发展的后劲，让学生变得更强大、更有力量。

（思想萌芽：可以考虑把心理学因素和方法引入课堂）