苏霍姆林斯基是乌克兰的著名教育家。他的教育思想具有普适性、先进性、丰富性，是符合教育的普遍规律，符合儿童的成长规律的。他懂得儿童的心，能用自己满腔热情灌浇儿童的心灵。
苏霍姆林斯基教育思想的核心是人道主义。相信人，相信每一个孩子是他的教育信条。
教师要相信学生，首先要让学生自己相信自己。为了建立孩子的自信心和自尊心，老师要特别注意自己的一言一行，不说损害学生自尊心的话，慎重地对待给学生的评价。
在我们的现实教育中有部分老师对学生不那么热爱，有的只爱一部分学习好的，听话的学生。
用苏霍姆林斯基作为一面镜子拿来对照一下，我们有许多需要改进的地方。
教师热爱孩子要建立在信任和理解的基础上。教师要理解孩子的需要，理解孩子的想法，同时让孩子理解自己。
我们要培养人，不只是有知识，有职业，会工作的庸庸碌碌的人，而是要培养大写的人，就是有高尚的精神生活，有理想、有性格、关心别人、关心集体的人。
苏霍姆林斯基认为，学校里智育起着重要作用。但是，智育不等于简单地传递知识。学生获得知识是为了增长智慧、增长才干，以后能创造性地工作，造福于人类，同时成为一个精神充实，文明幸福的人。
苏霍姆林斯基说：“对我这个教育者来说，一件必须的、复杂的、极其困难的工作，就是使年轻人深信：知识对你来说之所以必不可少，并不单单是为了你将来的职业，并不单单是为了你毕业以后考上大学，而首先是为了你能享受一个劳动者的丰富的精神生活；不管你是当教师还是当拖拉机手，你必须是一个文明的人，是你的子女的明智的和精神上无比丰富的教育者。”
我们现在的教育受到的升学压力越来越大，在教学中甚至只能看见成绩，分数遮盖了一切。几十年来，应试教育始终没有改变，所以分数永远是硬道理，是衡量一个孩子是否优秀的唯一标准，是预判一个孩子将来是否能成功的唯一根据。这些都是导致孩子不能正确认清自我的罪魁祸首。
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