班主任与学生家长的密切配合是学生健康成长的重要保证之一。
由于各方面原因，家长与班主任也常有出现矛盾的时候。如果出现这种情况，就需要班主任分析矛盾产生的原因，和家长密切联系，互通情况，统一思想，及时发现家、校教育的薄弱环节，妥善解决问题，使家、校教育协调一致。
在平时的工作中，班主任要多家访，了解学生的家庭情况，和家长保持密切联系，及时沟通情况，这样一有利于感情融洽，进而产生亲近感。这样，矛盾就自然的少发生了。
在工作中，如果与家长之间发生误会或者矛盾，家长找领导反映自己的工作问题，这是好事不是坏事。为什么这么说？因为这有利于班主任改进工作作风，提高工作水平。这警示我们，一定要深入了解学生，注意对学生的教育方法。
出现“告状”情况后，应该认真地听取并采纳领导对处理此问题的意见。在误解面前，要严于律己，善于从自身找原因。在平时的教育教学中，我们一定要做到廉洁从教，保持高尚的情操和良好的品行，维护教师的尊严。
有些社会“潜规则”渗入学校，会影响学生的心灵，致使学生形成不健康的优越感或自卑感，并对认识社会、价值观和人生观的形成造成负面影响。做为班主任一定要守住底线，在与家长交往中时刻警醒自己，拒绝各种诱惑，不为利益所动。不做抹黑教师形象的事，坚持做廉洁从教的榜样。用一句常听说的话警示自己：严守底线，不踩红线。
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