又是一年开学季，开学一周了，心里有些想法和打算，希望自己能够在新的学年里，教学有所改变，成绩稳步发展。
在我的学年里，我的教学成绩稳居“第一”，不过是倒过来的，我几乎没有进过前五名，只考过一次第六。说来惭愧，我自己觉得很努力了，可成绩总也上不去。就像一个学困生一样让老师头疼。学校领导并没有因成绩问题，找我谈话，可我并非不知羞耻，知耻而后勇，本学期，我要甩掉老末等的名头，发奋图强。
其实，我班多数学生成绩还是不错的，成绩被拉低，主要是有几个学困生拖后腿了。学困生班班都有，可能我班多一点。你也许不会想到，一年级的孩子考试能考出个位数，字写得像小篆体，真是令人崩溃。我要想突围，只能从学困生入手，只有他们成绩进步，班级才会有摆脱老末可能。
除了补差还要提高中等生的成绩，中等生占比较大，这部分学生数量多，潜能大，有时候，可以改变班级成绩的布局。我不能祈求别人放我一马，只有背水一战，亮出自己的能力和实力。凭什么我就不能考出好成绩 ，我比谁差吗？
对学困生，我一直以来不够重视 ，没有和他们的家长沟通好。他们多是学习习惯不好，没有自主学习的能力，若放任自流，必将自生自灭，学业一塌糊涂。我要制定辅导学困生的计划，并认真执行。找出他们学习上的不足，反复训练。
宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自苦寒来。愿我能破茧成蝶，实现完美的转变。
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