大家如何理解学以致用呢?
我一直提倡,希望大家将学到的知识运用到生活,助力生活才是我们学习的最终目标之一。而不是停留于学。这里涉及一个非常重要的能力,知识的迁移能力!
知识迁移主要分三步走:梳理、应用、抽象!
第一,对自己“已知”的东西进行梳理。
我们要往其他领域迁移知识技能,总得先知道,我可迁移的东西是什么。
如何梳理呢?例如演讲训练营的点评,可以梳理什么已知的呢?
1、归纳总结学员作业的能力。
2、点评的结构
3、点评技巧
…………
只有把“已知”的部分梳理得越清楚,学习新知识时花的时间就越少、理解就深刻,知识技能的迁移就越容易发生。
第二,应用。把从一个情景中学到的知识,应用到尽可能多的情景中去。
这里重点是场景。
例如点评前需要总结学员的的作业。平常面对任何场景的沟通和聆听,是否可以在脑瓜里,不断总结为几点呢?
给不同类型(场景)人反馈时,如果是朋友或者下属是否可以先用三明治结构,如果是领导或者上级用总分总结构呢?
总之,一个知识用于越多的情景,你就越能体会在不同条件下运用这个知识的差异,你对这个知识的迁移能力也就越强。
第三,抽象。你抽象出来的规律越接近本质,你能跨越的岗位和行业的幅度就越大,上升空间也越大。
从表面找到本质,本质不好抓,可能要拨开好几层云雾才找到。
所以,在迁移使用的过程中不断总结规律,总结到无法在总结了,可能找到本质了。
在从本质出发,去应用到不同的领域,真正实现不但迁移而且迭代。
什么样的本质呢?
例如:无价值不演讲。价值是是核心。所以,无论应用到什么领域,都要从我可以提供什么价值去审视。
总结一下:做知识技能的迁移,要对“已知”的东西做梳理;近迁移需要应用情景的多样化;远迁移需要知识的抽象化。
one more thing:靠一个专业技能干一辈子的时代,一去不复返了。知识技能的迁移能力,可能是我们这一代人最重要的能力。
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