年少的我们，
身在校园时常盼着长大；
可长大后又开始怀念，
校园无忧无虑的日子。
有些同学工作数年后，
又回到了象牙塔继续深造。
类似的补偿心理，
已经映射在了火爆的直播上，
主播明面上是意见领袖，
对应的是各种特质的老师。
靠专业的老师、
靠才艺的老师、
靠颜值的老师......
总有一款适合你，
总有一款，
能带来更多同学的追捧。
经济大环境的倒逼，
加速了直播这个模式的传导。
面对日复一日，
扑面而来的同质化商品，
消费者只能被动接受，
智商和体力的双重测试。
不想多轮次选择，
不想独立思考的逃避心理呼之欲出。
就差明说一句，
“给我一个理由，
我就让你割韭菜”了。
从托儿所起，
十几年培养起来的听从机制，
可不是说说的。
想象下班级里那些，
不时举手提问的人，
通常被视为异类。
踏入社会后，
我们却被要求做这样的异类，
就是这么反人性。
无怪乎我们开始痴迷于，
直播这样的消费模式；
比从前写博客、发软文、
卖课程、建收费群的体验好多了。
5G技术成熟后，
一秒回到校园，
更夸张的VR体验，
应该会更令人期待。
科技诚不欺我。
灌篮高手里的三井哭着说：
教练，我想打球。
想必安西教练从前，
一定摇了很多很多次铃铛，
才能收服这些异类少年；
连中途退出过的三井，
都念念不忘。
铃铛响起，
巴甫洛夫的狗就哈喇子流一地，
不管给不给肉；
上链接倒计时，
蹲守已久的爱粉指尖狂点，
不管实物如何。
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