我心目中的理想学校有一个重要特征：流行“倾听”文化。教师、学生、家长、管理者，彼此之间相互尊重，他们鼓励对方把话说完，他们特别愿意动用耳朵，倾听是他们的共同习惯；对不同意见能够认真接纳和辨别，不会武断的拒绝，在倾听的基础上主张坐下来“有话好好说”、“有事好好商量”；“倾听”文化带来的是包容、温暖和柔和的外在特征。这是我们应该追求的。
我心目中的理想学校有一个重要特征：流行“倾听”文化。教师、学生、家长、管理者，彼此之间相互尊重，他们鼓励对方把话说完，他们特别愿意动用耳朵，倾听是他们的共同习惯；对不同意见能够认真接纳和辨别，不会武断的拒绝，在倾听的基础上主张坐下来“有话好好说”、“有事好好商量”；“倾听”文化带来的是包容、温暖和柔和的外在特征。这是我们应该追求的。
薇薇老师让孩子们静静倾听不同的雨声[强][强][强]机子
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本文标题：王福强老师的倾听文化
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