陶行知先生用幽默风趣的笔调平实朴素的语言告诉青年人要与科学小姐谈恋爱，交朋友，要勇于追求科学小姐，而且要用行动去表明心迹，赢得科学小姐的青睐。在他的眼中，探寻科学小姐的芳踪，投入她的怀抱，赢得她的爱，过一种科学的生活，是多么令人心动的事，是多么浪漫的事。
追求科学，实际是让我们乐于实践，善于思考，从困难中发现真知。这还是陶行知先生教学做合一思想的延续。而我们的教学中常常更多关注的是书本知识，这是死知识，如果在学生脑中只是塞满这样一些死知识，孩子们的思考力、行动力、创造力怎么能提高呢？在孩子小的时候，都是有很多的好奇心，为什么他们总想去伸手摸摸炉子上的烟囱，为什么新买来的玩具他们总想拆开来看看，为什么他们对蚂蚁洞那么感兴趣，为什么他们走路时总喜欢爬高上低？这些都是学习的潜能，这些都是兴趣的种子，但是我们却用知识、规矩、制度等我们认为的教育阻止了他们的胡思乱想，制止了他们的胡作非为。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”我们都要尊重学生的好奇心，激发他们的求知欲，鼓励他们去探索发现，引导他们去行动思考，让他们在探寻未知的世界中享受学习的快乐与幸福。
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