孩子，在把我们教育成他们所需要的父母

孩子，在把我们教育成他们所需要的父母

过去的经验、现在的孩子、将来的社会

教育，本是愉悦的探索及学习的过程，

向外探索这个世界，向内探索自身的内在。

只是，我们总习惯用“过去的”经验、理论，教育“现在的”的孩子，

却期望他们能适应“将来的”社会。

这也是父母的困扰。

面对孩子，不知如何教、怎么教？

直到有一天，我们发现，

原来没有“外面”的孩子，只有“内在”的小孩——

一旦看见、面对、接纳了我们内在的孩子，

才发现那外面的天使，根本不需教、不必教。

孩子，在把我们教育成他们所需要的父母

孩子的“不良”行为，让我备受刺激

有人说，孩子的行为，就是父母情绪的触动开关，很容易引起我们激烈的反应。

“孩子拖拉做作业，我就会发作。”

“孩子粗鲁的回应我，我就会生气。”

“孩子不听我的劝，不改掉坏习惯，我就会愤怒。”

“孩子答应我的事，一而再再而三的没有做到，我就会受刺激。”

看似孩子的行为，激起了我们的情绪，让我们有极度的失败感，让我们特别的抵触，让我们觉得，必须依靠爆发的情绪才能控制整个局面，才能让孩子乖乖的听话。这样情形下的孩子，学会的是尊敬、信服，还是恐惧?当我们把这套行为方式，传递给孩子的时候，他能学到的，是不是也是惯于以情绪意图凌驾于他人之上，期望以此解决问题。他们长大了之后，是否也是依样画葫芦的这样教育自己的小孩，把自己童年经历的阴影再复制一遍。

孩子，在把我们教育成他们所需要的父母

为什么有的父母特别在乎面子？

为什么有的父母，会觉得自己的面子与孩子的幸福相比，大过天。是因为他们把自己满足不了的能力感、社会对他们的认同和尊重，加诸在了孩子身上，期望通过孩子一朝可以帮助他们得到这些。他们在意、比较着孩子所取得的成就，能不能在三姑六婆的谈资中，站稳脚跟。在乎世俗的评价，比自己是否过得舒心、孩子是否真正快乐还重要。在乎在别人眼里过得好不好，而不是自己实在的过得好不好。而这些，也并非他们刻意为之，在无意识的驱动下，他们只是在满足自己未曾满足到的需求，转而想控制一切。他人的眼光，自己的尊严，在眼前这个社会里，总不自觉的控制着多数人的思想与行为。

情绪纠结面前，我们如何面对

当我们不能面对自己时，我们会选择逃避抗拒，希望通过其他手段来转移我们需要承受的痛苦。当我们焦虑时，容易退行至底层的需求，依靠饮食、剁手消费来应对。生气时，认为是别人的错，该为自己负责。感到不被尊重时，试图控制对方的行为，以达到内心平衡的需求。一旦我们习惯从外界解决问题，那这个问题就永远得不到解决，一次次的陷入无尽的循环当中，直至我们警醒、行为改变的那一天。

我们说，自家的孩子脾气暴躁，得教教他情绪管理才行。如果我们本身是情绪阴晴不定的人，那我们所说的“教”也就不存在意义了。当我们不知道尊重、接纳自己的情绪、感受时，我们自然也不会尊重、接纳孩子的情绪、感觉，甚至会想方设法的打压。哭，不行。委屈，不行。生气，更不行。有任何一丁点的情绪，都必须扼杀在摇篮里。这不叫情绪管理。人是情感动物，当情绪没有任何出路时，反而压抑在身体内，向内攻击自身。情绪并不可怕，只有我们越抗拒时，它们才会到处乱窜。一旦我们允许自己是个正常人，有七情六欲，接纳它的生起，慢慢的，它也就自然止息了。

这个接纳情绪，与情绪化的反应，是有区别的。有人认为，如果我接纳情绪，那就让他释放出来，气愤、悲伤，统统对别人宣泄出来。恰恰不是，这样的方式，只不过是我们流露的一种消极反应。我们真正的接纳自己、允许自己感受当前的情绪情感，意味着我们可以冷静下来，就和自己的情绪呆呆，面对心里翻江倒海的体验，既不宣泄也不忽视它们，而是容纳及面对他们。允许自己有情绪，但不迁怒别人。坦承自己有情绪，不与之对抗，被情绪牵着走。

孩子，在把我们教育成他们所需要的父母

不是别人引发我们的痛苦，我们的解读才是

痛苦，仅仅是痛苦，我们不需要人为给他贴上标签，是谁制造的痛苦、痛苦让我怎样。不是别人的行为引发了我们的痛苦，是我们对他人的行为进行了情绪上的解读。如果我们平和客观的解释事物，就不会遭受负面情绪的困扰。如果没有解读，别人的行为，还是别人的行为，不会对我们造成什么影响。

接受人与事本来的面貌，放下评判、放下解读。不把过去经历的阴影投射在当前的情境中，不狭隘的进入“对与错”、“好的与坏的”的条条框框时，导致内心生出巨大的焦虑和恶性的恐惧。

而我们所认为的孩子的“不良行为”，也不是凭空来的。我们如何对待自己的生活，孩子就会学着如何对待他们的生活。当他们看见我们对人事妄加判断、乱加标签时，他们也会依样学样。当他们看见我们面对困难消极反应焦虑不安时，他们也会产生类似的反应。而如果，孩子看见我们心平气和、淡定从容的享受生活时，他们也会建立起对生活的信任。

生活本身无所谓好与坏，它是中性的

生活本身无所谓好与坏，它是中性的。但我们可以有力量的选择一种方式去解读自己的生活。重要的，不是发生了什么，而是我们认为发生了什么。有兴趣的家长，可以看下《能断金刚》及《被讨厌的勇气》。

与其说，我们教养孩子，倒不如说，是孩子把我们教育成他们所需要的父母 。他们成长的烦恼、困扰、困难、顽固的本性，帮助我们认清自己还需要怎样的改善。是孩子把我们带到儿时残留的记忆中，不断重复体验过去的情感波澜，唤醒我们深埋内心的情感，不断的，靠近自己、看见自己。

天真 2017/12/11

孩子，在把我们教育成他们所需要的父母