《我和妈妈学论语》

作者: 淡烟疏柳a | 来源:发表于2020-06-17 23:22 被阅读0次

学璐瑶妈妈《还原论语》的感受

4号论语群贝西

我叫南南，是一名四年级的小男生，我的妈妈是一名小学教师。妈妈平时对我要求严格，总觉得我这里不好那里不行。现在的我和以前完全不一样了，各方面表现好，妈妈也成了我的好朋友，妈妈的课堂也变得比以前更受学生欢迎了，她的学生们也变得更有爱了，这些改变都是因为我和妈妈学习了璐瑶妈妈的《论语》和大语文的功劳。

想想以前，一到三年级，我的语文数学都不理想。做什么事，都要妈妈拼命地催！因为我做事磨蹭，做作业马虎大意，还时不时被老师说上课不专心，写字速度慢导致没时间阅读课外书和锻炼身体，这些都成了妈妈的心病。

妈妈说我现在的变化很大，开学以来，我每天都被老师表扬，语文数学老师都对我说，这学期上课会主动提问题，爱思考，思维能力提高了，作文也有进步。这次数学考试得了全班唯一一个满分的同学，语文也考了班上第三名。现在我每天自己按时起床，起得比妈妈早，吃完早饭会自觉诵读《论语》和读英语。每次出门变成我催妈妈快点。上学和放学路上，我不是听课，就是回答问题。课内学习我会认真预习课文，做好课堂笔记，书本上都是满满的笔记。学校的作业，我能早早完成，还经常会主动做一些老师没布置的作业。现在我的学习不需要妈妈像以前那样监督和催促了。每次做完课内作业，我会积极主动地完成论语和其他课程的学习，开展各种小课堂。她的心病终于好了！

我来讲讲我学习《论语》的心得：

很早以前，妈妈就给我买了好几本《论语》书，希望我能得到启发，可是，每次妈妈让我读《论语》书时，打开密密麻麻的文字，我就头发晕，找各种借口不读，或者读得有气无力，读了也不觉得对我有什么帮助。妈妈还在网上找来一些关于《论语》的视频给我看，我一看，无非就是像学校里的老师上语文课一样，教我理解每个字的意思，实在是听不下去！妈妈又想办法，买了璐瑶妈妈的《还原论语》课程，开始听的时候，有点听不进去，因为以为无非就是音频而已，当故事听听罢了，但是没想到，我却被璐瑶妈妈的讲解深深吸引了！璐瑶妈妈通过讲论语，结合我们现实生活，把论语还原成我们孩子能理解的语言，让我一课一课不断地往下听！

一、我学了《还原论语》之后，明白了学习的真相：

学习带给我快乐：第一课里就讲到，子曰：学而时习之，不亦说乎。上学期，我为了能表演好一个英语故事，反复地练习，最终在英语比赛中获得了一等奖，我非常高兴！

学习还给我带来了朋友：现在班上的同学们都不叫我的名字了，都称我为“历史小达人”，我学的知识多了，经常有同学来问我问题，我都能帮助大家解答，他们很感谢我，也很佩服我，这样，我的朋友也越来越多了。这就是“有朋自远方来，不亦乐乎。”

学习会给人带来了自信：以前很多人不认同孔子，孔子到处被驱赶，但是这些困难根本不影响孔子成为君子，因为他的心中有理想，有使命感，别人不理解他，他也不生气，这就是：人不知而不愠，不亦君子乎？璐瑶妈妈说：一个人有文化，能带给你足够的自信，如果你想建立自信，就要像孔子一样，成为一个有学问的人，有文化的人，才是一个真正自信的人！”我要朝着这个方向努力，做一个有文化、自信的人！

二、《论语》里有很多句子，给我的启发很大：

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是：了解它不如爱好它，爱好它不如以它为乐。我喜欢讲小课堂，我把论语，历史，语文，数学，英语的学习，都讲成小课堂，吸引了不少粉丝，我做自己喜欢的事，能乐在其中，就有了内驱力。

子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”意思是：最上层的，是天生就知道；其次，通过学习而知道；再次，是遇到困难，才去学习；遇到困难也不学，这是最低级了。”璐瑶妈妈也说：不惧无知，就怕不学。不怕空空如也，就怕填充知识。我每天不断学习，解决了一个又一个学习上问题。

子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。当我遇到困难的时候，我会虚心地向老师同学或者爸爸妈妈请教，绝不会不懂装懂。

子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”意思是：如果人不厚重，不光没有威信，学东西也学不牢固。要忠于真理，诚信守诺，与人交往，不降低自己的忠信标准，犯错不要害怕改错。我认真学习，学习的态度很端正，老师经常在同学面前表扬我，大家都很信服我，也喜欢和我交往。如果我犯了错，我也会主动承认错误，积极改正。

璐瑶妈妈说：“学习知识仅仅会背，会记，仅仅知道，并不代表懂，一定要会运用，才是真的懂。任何一类学习，一定要反复消化，反复咀嚼，反复琢磨，反复应用。学习内容要慢慢吸收，学到更要用得到。一般厚重之人不会一听就懂，而是会留心慢慢琢磨，直到真的会用了，才是真的懂。”我现在也反反复复诵读论语，学习各科知识，这样我就能把知识学得好，学得牢固。

三、论语给我的帮助

有一次，班上一个同学没带笔，他向我同桌借一支笔，结果同桌挑了一支最不好写的笔给他，我当时就马上跟他说：“己所不欲，勿施于人！”你自己都不爱写的笔，怎么能借给别人呢？后来我马上拿了一支好的笔，借给同学，同学很感动。

语文老师让我帮助班上的一位同学学习，那位同学平时上课不认真，写作业随随便便，很多字词不会写，我就经常利用下课时间帮助她，在帮助她听写的同时，我自己也复习字词，现在每次听写，我和她都能全对，老师夸我是个称职的小老师，这就是孔子的“成人达己，成己为人”给我的帮助！

妈妈篇

我自购课后，就迫不及待地听起来了，经常是熬夜听课做笔记。让我印象最深刻的还是那节公开课，因为璐瑶妈妈说：孩子没有上进心和自主学习性，一定要学《论语》。希腊哲学家柏拉图说：如果想要铲除地里的野草，只有一个办法，那就是要在地里种庄稼！这句话深深地刻在了我的脑海里。因为当时我的孩子学习不理想，没有上进心和自主学习性，毛病和缺点就像地里的野草一样，怎么也除不掉，让我很困扰！她还说：《论语》里的智慧能让孩子从小就有信仰，上进心，爱商，自信，智慧，能让孩子活出自我，绽放生命！正是璐瑶妈妈的这番话，让我下决心一定要和孩子好好学习《论语》和大语文。

一、《论语课》给我的帮助和改变

以前的我总是抱怨孩子学习不用心，缺点一大堆，总是在孩子面前唠叨，导致孩子一听我唠叨就想遮住耳朵。我从不敢在学习群里说自己是个老师，因为我总觉得自己是老师，自己的孩子都不优秀，哪能说自己是老师呢？这就是我的心结。现在我和孩子一样努力学习，孩子每天给我带来惊喜，我不断地表扬和鼓励孩子，孩子也愿意和我分享他每天的心情，我们经常一起讨论学习的事情，像好朋友一样，亲子关系比以前好多了！

二、《论语》对我教学方法上的指导

我了解了孔子是怎么教学生的方法，孔子教学，课堂生动有趣，有边讲边唱边诵，有对历史故事的分析讨论评点，有各种情景法表演和一问一答式的互动。这些方法都被我应用到了课堂上，学生们很喜欢也很期待我的课，我也因此获得了各个级别的比赛奖项。

三、论语对我引导学生们的帮助

我班上有一个特别调皮捣蛋的男生，上课不专心，作业不按时做，会欺负同学，同学们都不爱和他玩。但是我发现他很热心，只要老师或者同学需要帮助的时候，他总是冲在最前面，每天会帮同学打扫卫生区，帮老师端作业到办公室。于是，我在班上和同学们说，三人行，必有我师焉。这位同学虽然学习不好，但是他热爱劳动，愿意帮助老师和同学，这一点值得大家学习。同学们改变了对他的看法。我同时教育这位男生：“己所不欲，勿施于人。如果你被同学欺负，你开心吗？”他摇了摇头，“既然你不喜欢别人打你骂你，那你也不应该欺负其他同学。”他明白了自己的错误。后来的课堂上，我总是发挥他的优点，多让他表现，让他多做对班级有益的事，他就更有自信和兴趣听课了，他和同学们的关系也好多了！

《还原论语》给我和孩子带来的变化，不是三言两语能说完的，期待今后的学习，会让我和我身边的人共同进步，一起传承和发扬中华文化。