1、班杜拉的经典实验：波比娃娃实验
实验中，斯坦福大学附属幼儿园的66个孩子被随机分成三组观看录像，其中男女各半。录像是一个成年女性殴打一个波比娃娃，但有三种行为结果
A榜样得到奖励：结束后一个成年男人出现给她糖果等
B榜样得到惩罚：结束后一个成年男人出现给她批评教育罚站等惩罚
C无任何反馈：
看完录像后，孩子们进入有很多玩具（包括录像中出现的波比娃娃和锤子等）的游戏室自由活动。观察孩子们的行为。
实验结果1：儿童的模仿行为。仅仅通过观看榜样的行为，三组儿童都出现了模仿殴打娃娃的行为。
模仿行为的平均次数对比：榜样奖励组与无反馈组几乎相同，榜样惩罚组大约是奖励组的一半。
实验结果2：对于惩罚组的幼儿来说，即使他们看到榜样得到了不好的结果反馈，他们仍然有模仿行为出现！
2、社会学习理论的核心
重要概念1：观察学习
观察学习：由对他人的行为及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的行为反应，或现存的行为反应得到矫正。
重要概念2：替代强化
替代强化是指儿童在在观察他人行为时，他人所受到的强化会影响到儿童去学习或抑制这种行为。
2、社会学习理论的心
班杜拉的理论强调的：儿童用他们的眼睛和大脑积极地加工着来自于环境的信息，并不断调整着自己的行为。
3、社会学习理论在教育中的应用
充分利用替代强化作用，做好老师和好父母。你说什么并不重要，你做什么更重要！
榜样的力量是无穷的！
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