前两周，在考虑再三后我给儿子报了个英语启蒙的线上课程，每天按着进度播放课程内容，并尝试与他互动，和他一起巩固单词。课程中家长学的部分，我也抽空学一学，为的是能更好地教孩子，借此也提高自身英语水平。
第一周的体验课程，小家伙适应良好，也表现了极大的兴趣，虽然不到两岁的他还不能开口念出所有单词，但我说英语，他都能准确说出中文，于是我兴冲冲报了正式课程，满心欢喜小家伙在一年后能说一口流利英语。结果正式课程里，儿子经常把单词的意思弄混，巩固几次后，我明显感觉到自己开始焦虑，说话的语气也变了，对儿子的言下之意就是，都学了这么多遍了，怎么还是搞不清楚，你到底用心了没有……这样的态度持续了两天，我意识到了问题在自己身上，必须做出调整，我的初衷不过是看到儿子喜欢英文儿歌视频，那就顺便让他磨磨耳朵，他开心就好，结果真正开始学习之后我却变得很功利，忽略了孩子的感受、兴趣和接受能力。其实儿子的语言发展水平已经算不错了，社群里那些学的好的孩子，有的将近三岁，有的更大，甚至还上国际幼儿园。我重新评估了课程，明确儿子目前的水平是无法完成所有的课程内容的，接纳孩子的真实水平，回到初衷，之后的每天，我对课程内容进行筛选，只是让儿子听儿歌，看看外教有趣的讲解，重在培养孩子的兴趣，顺带磨磨耳朵而已。
现在我的态度基本也不着急了，母子俩每天睡前开开心心听会儿儿歌，时间到了，他也乖乖配合着去睡觉，偶尔他也能让我很惊喜地听到几个发音不准确的单词。我觉得目前这个状态挺好的，彼此享受其中。
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