最近在朋友圈看到好几个同学都转了一条新闻，“杀了第一名，我就是第一名”。

关于新闻，就不多说了，真的觉得很遗憾。

只是突然记起了以前读过的一篇文章。相信很多人应该都看过吧，《坐在路边鼓掌的人》（作者：刘继荣）。

在这里摘录部分▼

女儿的同学都管她叫“23号”。因为，她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排行23。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然理解。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，成绩出类拔萃，特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。

其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放下了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。

期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。但是他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。

我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄飘过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

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文章写的很生动。当时看完，觉得这个小姑娘很特别啊，因为有多少人能不介怀别人的优秀，而甘愿在一旁鼓掌呢。她的父母也很包容，能够主动去调整自己的心态，坦然接受小孩的“不上进”和“不完美”，以及未来大众意义上的“不成功”。这一点，真的很令人感动。

我记得以前看过一句话：中国人唯一不认可的成功——是家庭的和睦、人生的平淡。不过，我觉得这里说中国人就有些太绝对了，其他国家和地方肯定也会有这样的偏见。

但就这个问题来说，确实是如此。为什么呢，为什么家庭幸福，生活美满，就不能是一种成功呢。

品学兼优、勤恳上进、木秀于林固然是值得肯定的，但孝顺父母、乐于助人、开朗幽默，这些特质也是很棒的啊。

天才难得，平凡亦可贵。在孩子展翅起飞的时候，心疼下Ta小小的翅膀吧。

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每一个害怕失去的人，最先失去的，其实是理智。对新闻中行凶的男孩来说，应该也是这样。

常年屈居第二的他，太想得到第一名了。我不知道，是不是有谁告诉过他，“只有第一名才会被记住”，亦或者是，“你比他差在哪里为什么不能超过他”。或许是这类话语，给他营造了一种不健康的竞争环境，灌输了一种错误的竞争意识，以致于要用这么惨烈的手段释放自己心中的魔鬼。

是的，肯定人人都记得，世界最高峰是珠穆朗玛峰。但，其他的山峰难道就不值得攀爬了么？它们就没有存在的价值了么？

之前在一席看过一个演讲，是关于私塾教育的。其实，办学的方式，学习的途径，教学的方法，这些见仁见智，没有什么好坏对错之分，这里不讨论。

只是听完演讲，看到评论部分。有一个人的留言让我印象深刻。

Ta说，“我觉得有个误区，就是教育者觉得教育是为了有成绩的同时让孩子快乐。其实不是的。教育是为了让自然人变成社会人，而社会本身就是有不快乐的，是压力重重的。”

我很认同Ta的这个观点。对那些不甘于坐在路边鼓掌的孩子，或者说，对所有孩子吧，挫折教育也很有必要。成长就是，要学会接受努力了也会失败、没有理由的不被认可以及无缘无故的失去。

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有次看《奇葩说》，辩题是“我没有上进心，有错吗”。正反双方进行了激烈的辩论。

就“有什么立场对别人说你错了”这一点，马东说，我们对待三种人，会说“你错了”。一种是伴侣，说对方，你错了，那有一个最终解决方案就是分手；一种是上级对下级说，你错了，有一个最终解决方案是开除；但要命的是对孩子，因为你无法终结与孩子的关系，所以要特别慎重的，对孩子说，你错了，因为你不知道你自己对不对。

最后，马东代表反方结辩。他描述了齐白石的的一幅画作：画的是一个岛，岛上挂着些渔网，有一间小屋，一个要落山的太阳，没别的了。配了一行字，“网干酒醉，洗脚上床，休管门外有斜阳”。

也许每个人的心底都有一个英雄或公主的梦想。但大部分人，是用尽了全力，过着平凡的一生。