最近在知乎上回答问题，遇到太多同学提出这样的问题：“高一睡觉，高二睡觉，现在就剩56天了，考个二本可能吗？”“高二下学期理科生啥也不会二百来分想读个二本还有希望吗？”“读了个烂二本，马上读完大一了，建议复读吗？”“高中毕业没有学历没有技术可以做什么？”……
我是积极心理学的推崇者，看到这么多孩子问出消极问题，心里五味杂陈，总有种感觉自己哪方面做的还不够。我们的孩子到底怎么了？一定是受到挫折打击后，自己无能为力吗？
挫折是个体的目的性行为受到阻碍或中断时所感受到的情绪体验。挫折对孩子的成长与发展，有利也有弊。它既能够磨炼一个人的意志，使人从失败中吸取教训，增强对环境的适应能力，也可能造成心理创伤，导致行为障碍，甚至带来更大的挫折。我们学会善用孩子的挫折，利于孩子的健康学习成长。
挫折教育
1.家庭要学会让孩子感受挫折
家庭是孩子的心灵港湾，也是学前最主要的生活场所，父母是孩子的第一任老师，所以，家长要学会让孩子感受挫折。爱孩子，就学会引导孩子正确对待挫折，而不是让孩子避开挫折。
曾经，和一个5岁男孩妈妈交流，孩子就是不能面对挫折，一遇到失败就情绪暴躁，大吵大闹，让家人不知所措。比如，3岁时搭积木没有成功，就乱扔积木块；4岁背古诗，背不会，就厌烦不去读；5岁跳绳几次没成功，就放弃不去练习……家长也没有正确引导，时间长了，还刻意回避孩子的失败，导致现在孩子在幼儿园，经常遇到问题和同学、老师闹情绪。
这是家长没引导孩子感受挫折的例子，生活中如同此类情况的家庭还很多。有什么方法改变吗？
建议家长们，在孩子面前，不要表现的无所不能，让孩子看到家长怎样面对挫折的。比如上面的搭积木，可以和孩子一起玩，妈妈搭失败了，没关系，继续搭，直到成功。并告诉孩子开始失败是正常的，多次努力，肯定可以搭成功……这样，孩子感受到每个人都会失败，只要认真坚持，下次就可以成功。多次这种经历后，孩子会明白失败的意义。
感受
2.学校要提前让孩子体悟挫折
学校，是孩子遇到挫折最多的环境。作业不会、表演节目不会、考试失败、同学关系不好……如果老师，能在孩子挫折时，正确引导，会让孩子心智得到成长。孩子体悟到挫折是有意义的，就不惧怕挫折。
这方面，我认为我女儿的幼儿园老师，做得就很好。有一次，老师布置了手工作业，收集不同形状树叶，做一个小动物的作品。我和她妈妈的原则是不管什么作业，家长最多是辅助，主要还是女儿自己来完成。不过孩子毕竟还小，这次完成的并不是很漂亮，我明显感到她对作业有挫败感。但是在幼儿园交作品后，老师表扬了女儿是自己动手做的。
这让女儿特别高兴，从幼儿园一回来，特意和我分享说：爸爸，手工作业是我自己做的，老师还单独表扬我了呢。
老师并没有以手工的漂亮程度，判定孩子的作业好坏，还鼓励表扬了孩子以为的“挫折缺点”。这让孩子明白，有些事，做不完美，并不可怕，只要自己认真努力了，也能得到表扬。后来我女儿从不惧怕作业了。
学会感悟
3.社会要让孩子懂得面对挫折结果
“高中毕业，没有学历，没有技术，可以做什么？”针对这个同学的问题，我认真做了回答，并给他建议了多种方案，比如，继续学习深造，学一门实用技术等。
我不禁想：如果这个孩子，在高中甚至更早，明白高中毕业后，自己的选择机会有哪些，那现在应该不会这么迷茫了。比如，家长或老师，带孩子去考察调研不同岗位的工作内容，工作要求；或者做一个主题活动，如果我没有读大学，也没有技术，我能过怎样的生活……
孩子提前明白，怎样面对挫折带来的结果，只要不放弃对美好生活的向往，不管在什么情况，都不会生活的太差。
希望每个孩子都能在挫折中学习成长，不被挫折打败！
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