20151510630
清晨起床，突然发现学校里的樱花开了，虽然只有一颗，但是非常美，空气中弥漫着花朵淡淡的清香，空气是那么新鲜，春意盎然，猛然间突然发现春天真的来了。
春天来了，意味着我们也即将面临毕业，想想三年时光仿佛还是昨天景象，我们这三年来不断学习与幼儿有关的一切，一群稚嫩的少女通过不断努力学习专业知识，不断打磨自己，将自己变成成熟稳重心灵手巧多才多艺的幼儿教师，这三年我们在不断学习的过程中一步一步提升自己，充实自己，因为我们将来面对的是天真烂漫，对世间所有事物都充满好奇的幼儿，这对于我们来说也是一个巨大挑战，因为我们肩上的责任重大，我们必须对每一个孩子负责，我们必须做好全身心投入到幼儿成长的准备。
在这三年里，我们也去幼儿园体验过，锻炼过，切身实地的去感受过幼儿教师的工作，从早到晚的工作都与幼儿密不可分，虽然辛苦，但很充实。每个幼儿就像雨后刚刚出土的嫩芽，形态各异，性格各异，需要的养分和光照也不一样，但他们同样脆弱，稚嫩，需要我们的保护和陪伴。
今天我想说一个我特别喜欢的小女孩，这个小女孩刚刚入园，她在幼儿园里很少说话，老师不管问她什么问题，她都不予理睬，问的次数多了，她顶多是眼镜眨一下，但是就是不张嘴说话，本来觉得这个孩子比较认生，过一段时间就好了，没想到两周过去了，这个小女孩依旧是这样，每天只做着自己的事情，似乎别的事情都跟她没关系一样，老师说什么事情，她都没有反应，后来时间长了，老师也放弃了，后来无意间就听到其他老师议论说这孩子有点自闭症吧，像我听到这样的话我就信了，第一，我觉得主班老师估计和家长交流过了，这个信息应该是从家长那里获取的，第二，主班老师经验丰富她说的应该是对的，之后在我们心里就给那个孩子刻上自闭症的标签。和那个孩子交流也没有那么主动了，她不说话就不说话了吧，反正孩子在学校安全就好。但是有一天下班的路上，我无意间看到这个小女孩和另一个小男孩玩的非常开心，争抢玩具，这个小男孩比他矮一大截，我猜想应该是她的弟弟，或者是邻居弟弟，但我觉得这些都不重要，重要的是她笑的很开心，玩的很开心，跟平时在学校根本不是一个状态，当时我就心想，这哪是自闭症儿童呢，后来因为胆怯，我也没去和孩子家长打招呼，怕言语稍有不对，在有什么误会，但是，我心里很确定这个小女孩绝对不像他们说的有自闭症。后来小女孩来班上后，我就想主动多跟她说两句话，说不定她会跟我多说两个字呢，可是结果一样，她还是少言寡语，但身为老师我还是有事没事过去自言自语跟她说两句，后来我发现她见到我后眼睛里是开心的，是充满笑意的，并没有之前那种排斥的感觉了，她跟旁边的小朋友也一起可以玩游戏了，虽然她的话很少，但是从眼睛里流露出来的笑意，我坚信这个小女孩没有自闭症，只不过是慢热而已，我相信通过长时间的相处，这个小女孩一定会和园里的孩子玩成一片的，只不过那个孩子表达的方式不一样，这就让我反思了一下，当初我们为什么会给那个孩子贴上自闭症的标签，为什么我们没有查证过就凭主观臆断随意判断一个孩子，这都是我们身为一个幼儿教师的失误，还有，虽然主班老师经验丰富，但是同时我们也应该有我们自己的想法，不能一味觉得主班老师的做法就是正确的，一切关于孩子的东西我们都需要时间去发现，去感受，不能轻易给一个孩子贴上标签，一个标签会给孩子造成什么样的伤害我们谁也不知道，但是我们能做到的是恪守自己的职责，做好自己应该做的事情，多去了解孩子，不要轻易去评判某个孩子！
现在，我们即将面临就业，成为一个真正的幼儿教师，身上的责任更加重大，每个家长把孩子交给我们，都是由于信任，与此同时，我们应该做的更好才不会辜负家长的信任，我们应该在反思中不断进步，希望身为幼儿教师的我们将来都能有一颗赤诚之心去面对可亲可爱的孩子们，陪伴他们成长。
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