为了能够参加第九节课，我们经历小小的一波三折非凡经历!
一波——以课换课，
只为参与直播!哪怕是换课也行的，我们班一直是参与周三的课程，可是周三我有事不得不请假，于是和周四的老师把课调换一下!同时也让孩子们感受一下抢麦不容易的情况!
二喜——惊喜不断，
让参与有了足够的动力！看获得头巾的班级里面有我们班孩子们激动的不得了，感觉自己头上似乎就有了一块块头巾似的，十月优秀助学榜单公布时，我让孩子猜有没有我们班，孩子们一开始没有看见，不过有个孩子说有26个勒，说不定在后面，当看到我们班上榜时大家欢呼声不绝于耳!
三折——电脑故障
当我们沉浸在欢呼声中，突然屏幕上没有显示了，只听到西瓜 老师的声音，呀!这可怎么办，赶紧打电话给班班通管理员，我让孩子们静静的听，也是一样的，有个学生提醒我，老师要是西瓜 老师邀请我们班上麦，我们就看不到西瓜 老师了，我立刻下麦，然后重新上麦，这样我们班就排在后面了，等管理员帮我们处理故障以后我们也应该排到前面了，管理员细心的帮我们检查，发现是屏幕连接线松动了，这下我们又开始喜形于色了，当再次看到屏幕所显示的内容的时候，优秀作品都结束了。不过这样听也是很有用的。
四计划—— 储蓄的意义
在阿福童农场了解储蓄的意义，西瓜 老师用阿福童准备理由21天存够21 块钱购买一本图画书，让孩子第一次接触什么是储蓄的财商理念，我看到孩子们都在思考，阿福童要怎么做才能存够21元钱，或者阿福童要怎么练习才能够学会翻跟头，西瓜 老师引导孩子从每一天开始，一天一元，或者一天一个基本功，这样看似很难做的的事情，通过日积月累，当每一天都坚持下来，这个愿望不就实现了。我此刻看到孩子们明白了这些愿望只要坚持一定会实现的。
五实践——最好的学就是参与
孩子们在自己的手册上的21天储蓄计划表上写下了，自己认为可以实现的愿望，我看到有“骑自行车” “学会做饭” “做家务” “练字” “画画” “唱歌 “阅读一本书” “存钱给妈妈买礼物” “改掉坏习惯” “学会唱一首英文歌”
六分享—— 上麦互动！精彩纷呈
我们先听听别的学校分享的21天计划，孩子们听到和自己的一样的计划都很欣喜，原来我们是一样的，由于许多学校网络和设备的问题，我们得到邀请，只有一个名额，吉庆荣早早就举手了，哇!听着她很有调理的计划，我想这孩子平时做事都是拖拖拉拉的，今天说得蛮好！
七挑战——挑战自我，全新蜕变
最后西瓜 老师宣布今天会有一个挑战，希望孩子们踊跃报名参加，孩子们都说要参加挑战，我想应该是大礼包吸引了他们吧！课后孩子们说是自己想要挑战自我。但是很多孩子都担心自己会不会失败，有些孩子说为什么一定是21天，为什么不是一个星期或者一个月。本想告诉她们21天对于培养一个好习惯就是一个最佳时机 可是我说等你们21天以后就知道答案了!
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