老师从来就不怕丢人，公布成绩这一种形式在教育领域存在了几十年了，只是到了最近几年内，由于社会中关于人权的关注，对于个人隐私的关注，所以说教育主管部门禁止以名为成绩的方式来公示孩子们的成绩。
所以说家长如果怀疑老师因为自己的教学能力差，不敢公布学生的成绩来掩盖自己自身不足的话，这种想法是错误的，因为即使如果学校没有刻意要求组织的话，学校老师向来都是公布成绩，让家长明明白白了解一下。
怀疑老师能力低，其实却源于家长对于孩子教育责任的一种推脱，很多时候我没明白，对于孩子的成绩不仅仅是老师的责任也包含了家长教育的结果，如果在某一个班级内乘机出现之后，家长有理由怀疑，老师教育能力差的时候，应当看一看自己的孩子和真实的第1名之间的差距，同样的老师，同样的教学过程，为什么自己的孩子那么差？
当然，在我们现在所有人的个人思维中，都有一种错误的倾向，那就是对于好处都是自己的，对于坏处都是别人的，比如说孩子成绩考好了之后，家长就会认为这是自己家庭教育好，是自己的家庭基因好，而不是学校教育的结果，而面对学习比较差的孩子的时候，家长就会善意的理解为，老师没教好与孩子没有关系。
任何时候，单纯的或者刻意的夸大老师在教育教学过程中的能力以及所起到的作用都是不科学的，对于孩子的教育最关键的仍然是环境的教育，最关键的仍然是家庭教育的结果。
没有人能离开环境。成功或失败，一切都是环境影响，环境包含了家长和老师，而老师仅仅是在知识教育上起到作用，对于一些综合能力的教育，是整个环境的影响。
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