我管理班级的方法就很一般，一般都是大声吆喝吓唬，但今天和另一位班主任一起解决一件事，是我见识了人家的功底。
全程他出声细语没有起高腔一句，但是却把那个学生说的心服口服，还供出了其中很多不为人知的细节。
所以说有理不在声高，做任何事情要有方法，不能蛮干。
总结一下，第一就是不要靠声嘶力竭来解决问题。第二就是给个引子引出他们的问题，让他们说出事情的经过。第3打一巴掌给颗糖批评之后，要适当的揉一揉说到他们的心坎中去。
我管理班级的方法就很一般，一般都是大声吆喝吓唬，但今天和另一位班主任一起解决一件事，是我见识了人家的功底。
全程他出声细语没有起高腔一句，但是却把那个学生说的心服口服，还供出了其中很多不为人知的细节。
所以说有理不在声高，做任何事情要有方法，不能蛮干。
总结一下，第一就是不要靠声嘶力竭来解决问题。第二就是给个引子引出他们的问题，让他们说出事情的经过。第3打一巴掌给颗糖批评之后，要适当的揉一揉说到他们的心坎中去。
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