班级周记

班级周记

最近，学校要求各班编写班级周记。说是周记，其实要每天记录。老师选出了五个班干部，每天轮流记录。今天呢，该辰龙记录了。

放学一到家，辰龙就拿出班级周记本，准备写日记。可是到底写什么好呢？成龙咬着笔杆问妈妈。妈妈一边在厨房里忙活，一边大声说：“那老师让你们写什么呢？”

“老师说要记每天在学校的所见所闻。”辰龙回答。

“你在学校一天，应该发生很多事情了。”妈妈一边往这边走，一边用围裙擦手。

“哪有什么事情啊，除了学习就是学习。”辰龙茫然地说。

“不是吧？你不是说学校这几天开运动会的吗？这个挺大的事啊。”

“还运动会哪？周三下午我们就到操场举行了开幕式，昨天和今天，都是低年级的学生在参加比赛。我们六年级都是正常上课的，下个星期才比赛呢。”辰龙埋怨说。

“那你们班级里有什么新鲜事啊？”妈妈不厌其烦地说。

“有啥新鲜事啊？就为记这个周记，我的头都被打了。”辰龙有点上火了。

“头怎么被打了？”妈妈关切地抚摸着辰龙的额头。

辰龙委屈地回答：“昨天是董杰记录的，今天轮到我记录了。中午休息时，董洁就把这个周记本扔给我。我当时趴在桌上正写作业呢，根本没注意到。那个本子扔过来的时候正好砸到我的太阳穴。把我都疼哭起来了。当时老师不在。班长刘雨涵，就走过来帮我们两个人解决问题。刘雨涵批评了董洁，也安慰了我。看到我没什么大事，就让我们俩和好了。”

妈妈耐心听完辰龙的诉说，忍不住说到：“哎呀，这不是挺好个事情吗？可以写在班级周记里。”

辰龙坚决地摇头，“不行，这个是负面事情，又是小事情。不能写，让老师看到就不好了。”

妈妈解释说“这不算是负面事情啊！你看，在班级里，同学之间发生矛盾了，老师不在，然后班长就可以代替老师帮着解决了，这不挺好的事吗？”

“反正我就是不写。”辰龙可是五好学生，他认为这就是负面新闻，不能给老师看到，影响自己的形象。

“那你往前看看，看别的同学怎么写的？”妈妈接着想办法。

“他们都写的啥呀？都是凑字数的，写的是放学以后的事情，还都是胡编乱造的，我可不想这样写。”这好学生较真起来还真是没完没了。

妈妈干脆坐到辰龙身边，耐心地说：“班级周记，主要是记录班级里每天发生的重要事情。他们写的不好是他们的事，就从你开始，正式的认真的写。我们可以写写班级里发生的事，也可以写同学们学习成长的快乐，班级集体活动的荣誉，还有融洽的师生关系等等。包括这个运动会的事情。虽然这两天你们没有参加比赛。但是你看，课间或自习课时，你们班级的运动员是不是正为着你们班级的荣誉而抓紧时间在训练呢。运动会的召开呢，也激发了大家参与运动的热情。为了班级的荣誉，也为了个人的健康成长，我们都要多多参加体育锻炼。这是不是挺好一个主题啊？就这样写吧。”

辰龙看看时间，无奈地说：“好吧！只能先这样写了。”

半个小时后，辰龙终于完成了一篇周记。他满意地把本子放进书包里，开始轻松地写其它作业了。

两点启示：1.写作，哪怕是一篇简单的作文，通过与他人交流和思考，有助于激发写作的灵感，锻炼写作构思的能力。

2.关于儿子在学校的趣事，我已经记录不少了。这些都是在放学路上，或者亲子活动时间，儿子跟我交流的。我打算开个专题，专门写他在学校里的事，也算是为儿子的学生生活，作一份完美的成长纪念册。