昨天下班去听了上海交大心理咨询师刘晔萍老师的课，第一次感受了一次面对面对父母的心理咨询会，确实如园长所说，刘老师生动有趣，对问题层层剖析、直逼当事人心灵最深处，进而引导我们自己找到问题的答案，刘老师说很多问题只有自己有答案，教是永远教不会的，只有引导帮助当事人找到答案，这让我想到了《高绩效教练》那本书，工作中我也在践行，太贴切了、太有效了！ 课堂现场我认真做了笔记，在此梳理分享如下：
一、育儿先育己。
讲座现场，刘老师说本来准备的是关于幼儿习惯的话题，但是她更希望和现场的家长们做互动，先有家长们提问，提出自己目前在孩子教育过程中最大的困惑和问题。最近她很忙，因为跳楼的人太多了.......现在初高中的孩子不少呈现眼神呆滞，足以可见现在孩子的心理问题有多普遍、有多严重！
1、现场不乏有和我一样焦虑、恐惧的妈妈们，活动一开始我积极的发问提了第一个问题：最近幼儿园老师反馈孩子在幼儿园不怎么和其他小朋友玩，只跟一个小朋友玩，最近很担心他的社交能力？ 刘老师犀利的反问我：你是怎么和别人相处的？
我瞬间明白了，只要自己做好榜样，平时为人处世注意严格要求自己，孩子长远不会有社交问题，因为对自己这点还是有信心的，所以父母永远是最好的榜样和老师。 至于最近老师反馈的孩子表现，我大可不必太焦虑担心，做好自己，同时和朋友聚会时候尽量也多带着孩子一起。
2、接着有一个爸爸提问，大儿子现在高中阶段正如老师开头说的，呆呆木木、眼神无光，现在老二自己在纠结是否继续给他上辅导班，不继续上担心赶不上大家的步伐，上的话也担心培养出和老大一样呆滞。能看的出来爸爸的纠结和担忧。刘老师针对这问题首先反问了爸爸为什么要纠结呢？先让自己和孩子独立来看，另外分享了一个有关自己儿子的故事，刘老师对孩子小学、中学都是放养，但她承担放养的后果，学校开家长会、批评她，她都接受，这些是她的选择，佩服她的勇气和这份坚信！孩子后来反而各方面都不错。
育儿过程中我们常常将自己和孩子绑架在一起，很多时候明明就是自己的愿望和周围的比较带来的恐惧焦虑，我们却强加到孩子身上，首先应该明白我们和孩子是两个独立的生命个体，当自己恐惧、焦虑的时候觉察问下自己，为什么会恐惧，自己恐惧的是什么呢？以后要做个淡定的妈妈，焦虑家长的孩子更焦虑，为人父母要不断学习，让自己有力量去面对所有的发生！
二、陪伴才是爱的正确表达。
1、家长首先养成一个好习惯：永远不要打孩子，暴力不能解决任何问题，反而会教会孩子学会暴力，另外一般喜欢打孩子的家长小时候自己也是被打出来的。从我们这里不中止，暴力代代相传何时了。
焦虑、恐怖的孩子往往不能施展自己，这点我也有感触，我很多时候都是慢热性，尤其是在喜欢或者权威的人面前往往不能很好的展现自己，幸亏得高人指点意识到了.......我们能陪伴孩子的岁月有限，家长先要解决自己的恐惧和焦虑，再基于爱去陪伴。爱是陪伴不是强加、不是暴力，孩子更不是父母个人意愿的寄托载体!
2、家长要养成一些好习惯，每天陪孩子聊天半小时，相当于每天帮孩子倒心理垃圾，多引导孩子说，用心去倾听，否者青春期之后如现场一个妈妈一样说自己孩子现在青春期，生活上不再需要他，连家长签名都不再找他。
3、孩子被允许哭意问着一种自由，哭不被允许，所有情绪会积攒在身体，身体会发出病号！老师还举了一个他让孩子对着脸盆哭的列子，故事有点长，这里不再叙述，有兴趣的朋友私聊哈~。
三、立边界。
爱孩子并不疑问着对孩子百依百顺，温和而坚定的和孩子立边界。
比如学会感谢、感恩，学会说谢谢，学会看着人的眼睛认真讲话，“把儿子培养成一个绅士，以后你就不会去人民广场”哈哈，此处上海的筒子们知道原因哈哈。当孩子之间发生冲突的时候，不要去做裁判和评理，孩子打架的真正原因一般也很难追溯，另外追溯的结果是把孩子培养成小鸡肚肠，不是大的伤害和原则影响，教孩子学会原谅和宽容！
每一个生命都值得认认真真养，让幼儿爱上与人的链接、爱上运动、爱上大自然！让我们去爱去真正去陪伴孩子！做个不断学习、有力量的家长！以上的感受和启发分享给大家~~
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