01
在《好妈妈胜过好老师》一书中，尹建莉推荐家长和孩子玩小卖部的游戏，让孩子当小卖部的售货员和爸爸妈妈玩卖东西的游戏，通过找钱来锻炼孩子的计算能力，提升数学成绩。
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但她反复敲黑板，父母一定要认真地和孩子玩游戏，不要让孩子觉得，你是为了让他学数学而玩游戏。如果用力过猛，让孩子看出你的“别有用心”，效果就会大打折扣。
有人说过，和孩子的10次谈话，最多两次和他讲道理，其他都是朋友间的交流。如果目的性太强孩子就会察觉，产生抵触的情绪。
我以前虽然知道这个道理，但没有深切的体会，直到这几天7岁的孩子给我上了一课。
孩子拖拉，不愿意做作业，我说给他讲个故事，其实是想借别人家孩子自律的故事来和他讲道理：做完作业，你就可以开心地去玩了。
但故事还没有讲，孩子就说了，爸爸你不要给我讲说道理的故事。
故事一讲完，我期待孩子有所启发，结果他来一句，我就知道你要和我讲道理。
我就凌乱了，孩子其实很聪明，他知道父母要给他讲故事的目的，并且对于目的性很强的故事很容易觉察。
这对我是个启示，带孩子不能用力过猛，需要尽量让孩子不要觉察到你的目的。
02
讲故事如此，看书也是这样。
让孩子去一本正经看书，他不愿意看，但如果找到他感兴趣的内容，他是很愿意去看的。
我给他买了一大堆儿童读物，内容包含中国古诗词，神奇的校车，神奇图书馆等。
他都是开始很有兴致，但看一会就厌倦了。
前些天他主动和我说，爸爸，你给我买米小圈的脑筋急转弯的书吧。
脑筋急转弯，孩子看起来就特别喜欢，不光是他，他的表哥也很喜欢脑筋急转弯的书，孩子从中能够得到乐趣，意料之外的乐趣，看到平常无所不知的大人被自己难住的乐趣。
比如，什么风能够握得住，麦克风，孩子念成了主克风，在我提醒后，说不好意识，是我念错了，就这样带着乐趣去学，他可以认识很多很多字。
03
在陪孩子的过程中，常常遇到这种场景，有时候很想让孩子按照自己的话去做，但努力总是无功而返，而无意中的发现却取得意料之外的好效果。
今天孩子出门要玩闪电麦昆的遥控车，车找到了，但遥控器一直没有找到。太太和我一起找也没有结果。
我准备放弃了，就降低要求，想去玩球得了，结果在收纳球的袋子里无意中看到了寻找了许久的遥控器！
有时候急着玩一个方向用力的话，会容易造成挫折，不如停下来休息换个角度看看，也许就会有意外的收获。
孩子在疫情期间吃胖了很多，我们屡次想带他多运动，还特意给他买了辆自行车，但他就是不大愿意出门觉得太热，结果孩子自己的提议给了我们更好的建议。
他提议和他同学一起玩，我们约了他的同学一起玩水弹枪，男孩子们玩得忘乎所以，非常开心。
孩子在奔跑中出了很多汗，乐在其中，再也不会说不愿意运动了，每个周末他都期待着要和小朋友出去玩。
要做到润物细无声的效果，需要父母更多放下。
放下对孩子的急切盼望，让孩子有个成长的过程，就当自己是孩子，和孩子好好玩，等时机成熟的时候在顺带把对孩子的期望不经意地表达出来。
放下对自己的过高要求，让自己有成长的过程，第一次做父母，允许自己从犯错的中总结，从刻意为之到顺势而为需要有段体悟的过程。
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