今天学习的书籍是《家有三宝》。作者叫宋玉，是三个孩子的妈妈。很多朋友最早认识她在抖音上，听她分享育儿心得。
她在育儿过程中感触最深，也觉得最重要的四个问题：
第一，童年的经历对孩子的影响有多大？
第二，如何与孩子沟通？
第三，家有二胎三胎的，怎么平衡孩子的需求？
第四，怎么培养孩子的学习兴趣？
来给大家一个个来分享。
01
一个充满爱的童年将让孩子受益终身
个体心理学的创始人——阿德勒曾经有一句名言，他说：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
给一个孩子童年最好的礼物，就是安全感。这一点，主人公宋玉有切身的体会。
1983年，她出生于河南平顶山，那时候正是严抓计划生育的年代，由于上面已经有一个姐姐，父母想要儿子，于是在她出生后，把她送给了她妈妈的亲姐姐，也就是大姨。
不过，大姨非常宠爱她，所以她过得特别幸福。
但是对她造成巨大影响的事情是，在她四五岁时，她的爸妈又把她接回了家。
对一个四五岁的孩子来说，这得是多大的打击啊——之前每天喊的妈妈居然不是她妈妈！
她离开了生活了四五年的家，来到了另外一个家。
有一件事她一直忘不掉：刚回到她妈家时，有一次半夜想上厕所，她就迷迷糊糊地喊着：“娘，我要上厕所！”
娘是她对大姨的称呼，连喊两声没反应后，她突然就清醒了，意识到自己不在大姨身边，而她管亲生母亲应该叫“妈”。
于是她改口说“妈，我要上厕所。”
这时，屋里的灯亮了。
对她来说，安全感就像这盏灯。在刚回到生母家时，它一直是黑的。
回想她自己这小半辈子都在寻求安全感：在每段工作中与自己较劲，虽然总是得第一，却不自信；在与老公相处的过程中害怕被抛弃……
这些其实都源于她童年的这段经历。看似微不足道，却影响深远。
她的家里至今还保存着一张照片，她高举双手，淘气地站在花盆上，与她的笑容形成对照的是，照片角落里，她娘站在花盆旁边伸出双手害怕她摔倒的着急模样。
对她而言，宠爱就像这双手，时刻准备接着她，让她可以没有顾虑地勇往直前。
所以她很坚信，要在童年的时候，给孩子足够的爱，这样才能帮孩子建立起终身的自信。
02
好好沟通
宋玉在直播时，很多家长最常和她反馈的，就是生活中不知道怎么和孩子沟通。
一开始还能保持耐心好好跟孩子讲道理，发现孩子油盐不进之后，心中的无名之火就按捺不住了。那如何才能和孩子有效沟通呢？
比如她在给孩子讲一些知识或者题目的时候，她一般不问孩子说“你听懂了没有”，因为一这么说，孩子常会迫于压力回答说听懂了。
她讲完题目之后，一般会这么问：“妈妈讲清楚了吗？”
孩子就会说：“妈妈，你讲得很清楚或者哪里哪里不清楚。”
简单一句问话的转变，其实就是思维立场的转变。孩子不是机器，他们有自己想法，你说的清楚，他就能想得清楚。
不过，你可能会说：“嘴上讲平等容易，实际上孩子和大人在能力上就是不一样的呀。经常各种出状况，怎么办？”
所以主人公还有一个秘诀是：将心比心，学会几个万能的沟通句式。
有个万能沟通句式叫做“妈妈小时候也一样”。
比如孩子刚上幼儿园的时候，不想离开妈妈，这时候该怎么办呢？
她会跟孩子说：“妈妈小时候也不爱去幼儿园，因为我觉得在家可以玩玩具，还可以看书，去幼儿园都是陌生人，没人和我玩。不过呀，后来我发现在幼儿园里能认识新的朋友，居然比在家里还开心呢！”
这段话，让孩子觉得你和他对待幼儿园是一样的态度，在“同病相怜”的情况下，他就愿意去尝试了。
还有个万能沟通句式叫“是是否是”，这是她以前做职业经理人时学过的一个沟通法宝，发现这个也同样适用于孩子。
比如当孩子举着作业走过来说：“妈妈，这个字我不认得。”这时候，第一句话你该怎么回答？
如果你第一句话是“怎么连这个都不会！”“上课都没有认真听吗？”，这就不太好。
正确的做法，第一句话应该是“这么早就写作业了啊。”第一句话要想尽一切办法，找到他值得肯定的地方。
第二步，打开她的作业，看着说“今天的字写得很端正”或者“今天的字写得比昨天好”，“今天的字写得很努力”，总之还是要有一句话讲出来肯定他。
第三步，才是给出你的期许。你可以把字讲完之后问她：“你能写两遍吗？写两遍之后印象就彻底记住了哦。”这是希望他去做的期许。
最后一步，继续肯定她。比如：“谢谢你把所有问题一起集中来问我，帮我节省了时间。”
这样一套下来，孩子不会觉得自己有不懂的问题来问你是错误，用这个思路教育孩子，慢慢你会发现，孩子会越来越朝你能接受的方向走。
当然，我们将心比心理解孩子，不代表不能给孩子立规矩，但立规矩并不是严肃刻板，而是要温柔的坚定与重复的耐心。
03
多娃的养育平衡
三胎时代来临后，很多父母问宋玉最多的一个问题是：“一个熊孩子都这么难搞，你是怎么做到搞定三个的？”
她觉得，最核心的是让孩子感受到他们之间是平等的，那么就一切就都好办了。平等感从哪来呢？
首先尽量留给每个孩子一些单独陪伴的时间。
宋玉大女儿甜甜，在经历妹妹弟弟的出生，她是很失落的，因为她担心弟弟妹妹会分掉父母对自己的爱，这很正常。
怎样才能安慰到她呢？
在小儿子正和满月后，宋玉做的第一件事情就是牵起大女儿甜甜的手每天送她上学。
从家里到学校要十五分钟，每天只能和大女儿有这十五分钟独处的时间。但这已经够了。
这一路上她们可以聊很多，女儿的想法、感受、快乐和悲伤都可以在这个时间里告诉她，也能让甜甜感觉到，妈妈从来没有离开过她。
同时和三个孩子相处一个小时，不如单独和每个孩子相处十五分钟。
单独陪伴的力量特别强大，孩子会特别珍惜和满足，因为这个时间，妈妈只属于他。
其次，要鼓励孩子们拥有自己的“内心世界”。
宋玉二女儿小雨点有一次和大女儿甜甜闹矛盾，因为小雨点说她长大后要在天花板上养好多鱼。
甜甜听了就嘲笑她，说“那是不可能的”。
她问甜甜为什么不可能，甜甜说因为书上说水是往下流的。宋玉问她是什么时候知道这些知识的，甜甜说是三四岁的时候，宋玉说对嘛，小雨点只有两岁呀。
所以宋玉告诉甜甜，我很开心你学到了知识，但是妹妹还小，她没有学过这个知识，作为家人，我们不应该嘲笑她。
同时，她还问甜甜，在你的世界里，你想把鱼养在哪里？甜甜说想养在鱼缸里。
这就是孩子塑造了“自己的世界”，因为每个孩子的认知水平不同，他们的世界肯定是各种各样的：
在妹妹的认知里，天花板是可以养鱼的，这是她的世界；而在甜甜的世界里，鱼要养在鱼缸里。
鼓励孩子从小拥有“自己的世界”，长大以后，他们也不会被他人影响太多，凡事和自己比较，心态才会更好。
对于一个对于多娃家庭特别重要的点，那就是拉拢爸爸这位队友。
孩子们天生都跟妈妈亲近，爸爸就会被动地靠边站，再加上很多爸爸不太会表达，参与度就会降低。
那如何调动爸爸的积极性呢？宋玉的办法是，一定要让孩子感受到爸爸的爱。
她家先生就不善言辞，所以他对孩子的爱都是宋玉讲出来的。
有时候当三个孩子都黏着宋玉时，她会告诉他们：“爸爸可有力气了，他能把妈妈抱起来呢！”
当先生配合着把她抱起来后，她再引导孩子“你们也让爸爸抱抱试试！爸爸抱着你，我也能在旁边和你们玩儿。”
有时候给孩子买了玩具之后，她会特地说：“爸爸知道你喜欢汽车，所以专门给你买了汽车。”
别小看这样一句简单的话，有了这句话，就算爸爸沉默，孩子们也能体会到爸爸的爱。
培养爸爸和孩子之间的感情，有时候就得靠妈妈来帮忙。孩子和爸爸妈妈都亲近了，才会有温暖的家庭，才会有充满爱的孩子。
04
做领航员，引导孩子爱上学习
其实对很多家长来说，孩子上学后的学习问题才是最最让人头疼的。
针对这些问题，宋玉在书中特别列出了一章，叫“心境决定身境”，分享的就是她对引导孩子学习的心得。
孩子不爱学习，其实核心在于孩子缺乏成就感。
但成就感这个事儿听起来有点虚，所以我们要帮孩子把成就感这个虚的概念视觉化，让孩子看得见摸得着。
宋玉家有一面墙，被她用来给大女儿甜甜做了一棵古诗树。树干是她自己画的，上面的一片片树叶是用纸做的，每一片树叶都是甜甜曾经学过、背过的古诗。
孩子看着这棵树逐渐丰满的过程，就能知道自己的知识在一步一步地积累，也让她不断激励自己为下一片树叶而努力。
可以说，这棵古树给孩子提供了很强的成就感。
除了这种能看得见的成就感，还有一个方法提升孩子学习的主动性，那就是让孩子当老师。
比如大女儿甜甜会把自己学的课程讲给妹妹，这个过程既是游戏，促进了孩子的感情，讲得好还会给她奖励，因此她非常喜欢做这件事。
而且宋玉发现，自从甜甜当了“小老师”之后，她对自己学习到的知识有了更深入的理解。
备课的过程，帮她整理了她学到的知识，给妹妹讲的过程，又提高了她的概括和总结能力。
有一句话说，罗马不是一天建成的。同样的，好孩子也不是一天就能培养出来的。
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