一、为什么
1.全民阅读的兴起
2.语文素养提升
3.考核评价需要
二、方法
1.直接引导：首次月度，读懂内容
兴趣倒入、人物形象、故事情节、语言特色、&以考促读
（1）兴趣倒入：作者推荐、相关书评、配图品味
（2）正面肯定、反面批评、点评作用
（3）故事情节、最喜章节、生厌文段、精彩之处
（4）手法运用、语言特点、结构谋篇
（5）课堂问答、小测、简练
2.阅读推荐：再次探讨、透彻理解
思维导图、故事复述、主题讨论、&成果展示
（1）情节梳理、人物分析、感悟收获
（2）配合游戏、情景再演、故事比赛
（3）阅读分享、专题讨论、辩论竞技
（4）读书笔记、批注评比
3.联系拓展：后续推进、深化提升
（1）衔接阅读、续编故事、排演话剧
横向衔接和纵向衔接
&衔接阅读、续编故事、排演话剧
一、为什么 1.全民阅读的兴起 2.语文素养提升 3.考核评价需要 二、方法 1.直接引导：首次月度，读懂内容 兴...
整本书阅读与研讨 旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读...
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本文标题：2019-10-10浅谈引导七年级学生读好整本书的方法
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/seyopctx.html
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