今天是高效阅读集训的最后一天,一早上孩子们过来就说“终于到最后一天了,终于可以逃离这个地狱了”。听了这话,我很煞风景的说“今天是最后一天了,但是得看你们的成绩过不过关,过不了关的,接下来继续”。随着我的话落,哀怨声四起“老师,你怎么这样啊,说好的四天啊”“老师,你这样下去,我寒假就结束了”“老师,你看隔壁(七天乐)玩得那么开心,你也放我们玩会吧”……最后在我的一句我们开始上课了,结束话题。
孩子为了能脱离“地狱”上课特别认真,到了吃饭的时候,还在说“啊,今天怎么那么早就吃饭了”(其实已经11点40了)
下午进行测试时,为了公平,一连测试了5篇,测完一群孩子围着我问“老师,我成绩怎么样?达到要求了吗?不需要再复训吧!”确实,孩子们的成绩都很棒,在短短四天的时间里,不但理解力提高了,阅读速度也从200-300突破到了2000-3000,在这里给你们点个赞。为了奖励他们,给他们买了奶茶喝,孩子说“老师,这是你这四天里最温柔的时刻”。好吧,其实我本来就挺温柔的。傍晚看着他们开开心心的回家,我也特别开心,这四天是属于我们的。
晚上,躺在床上整理着孩子们的资料,也总结一下自己这四天。每个孩子都有进步,但是我发现孩子们的进步也有一定的差距。平板上的速度大家相差不大,主要相差在徒手阅读上,就是阅读方法的熟练程度。熟练阅读方法的同学徒手阅读就相对的比较快。所以,要先确定使用哪种阅读方法,然后要正确使用阅读方法,最后才是熟练阅读方法。
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