记得从四岁七八个月开始，车车疯狂地交换物品，只要是他喜欢的或想交换的，都会乐此不疲地交换。
一段时间里，他每天都要背上一书包的玩具车和食物，无论是大是小，是好是坏，是便宜还是昂贵，他全然不顾，只要塞满就行。
直到有一天，我看见他手里拿着一张纸，上面有我看不懂的儿童画，我随口问：“车车，哪儿来的纸？”车车高兴地回答：“我用我的车交换的。”我惊讶地“啊”了一声，但看到他那高兴劲儿，没说什么。谁让车是他自己的呢，那交换也是他的自由。
“妈妈，妈妈，看，这是我交换来的大大卷！”只见他手里拿着一个大大卷盒子向我跑来，兴奋地边跑边喊：“看，还能这样切呢！”边说边快速地打开盒子（我一看，盒子里剩下两个大大卷蜷缩在那里），认真地切起来。
由于手的力量不够，车车费了好大劲才切下一小点，他如获至宝，举起来说：“看，这样就切下来了，我分享给你。”然后递进我嘴里说：“好吃吧！”
为了不打击他的热情，我笑着点头回应：“好吃。”他高兴地跳了起来，那种满足劲儿就别提了。
我问：“车车，你用什么交换的？”
他自豪地回答：“就用那个奥迪遥控车呗！”我的天哪，一辆遥控车交换了那么一点大大卷还兴奋成这样，孩子真不可思议！等到下午回家时，我看他什么也没带，就问：“你的大大卷呢？”“送霄霄了。”他不以为然地回答。
更有趣的是，自己的车跟别人交换来交换去又重新回到自己的手里，他也一样兴奋和满足。一天放学后，我发现车车、恬恬、多多他们正在商量交换车。
多多说：“我跟你交换好不好？你看，我这个还有灯呢。”
车车一听，说：“好吧。”他们顺利地完成了“交易”，两个孩子都兴奋不已。
在路上我问车车：“你的车怎么在多多手里呢？”
车车说：“我送给了多多，他又跟恬恬交换了，恬恬又跟我交换了。”
“你又交换回来了？”
“嗯！”他干脆地回答。
就这样，他频繁地交换物品。说是交换，其实也谈不上，因为在成人看来，他很少能带像样的东西回家，天天书包里不是空空的，就是一些不值钱的东西，比如纸、破玩具等。
问他：“你的东西呢？”他回答交换了，交换来的东西不是说分享着吃了就是送人了。两三个月下来，被别人誉为“汽车大世界”的家里只剩下为数不多的几辆破车了。
幸亏我受“爱和自由”教育熏陶了五六年，要不非晕倒不可。说实话，刚开始我也用成人的价值观来衡量过，但又不敢干涉，用孙老师的话说就是“那样会制造次品”，最后只能心疼一下而已。到后来，我坚信，那只是黎明前的黑暗，就不再想了，只要是他自己的东西，他想带什么就带什么。果不其然，两三个月后他就不怎么带了。
一天，他突然坚定地对我说：“妈妈，我以后带的东西再也不跟多多交换了。”
我说：“为什么？”
“多多拿了我的遥控车说第二天给我带麻辣条，到现在都没带来。”（半年前发生的事）。听罢此言，我特别欣慰。
在他交换的过程中，我从没有强硬干涉过，使他有机会在周围世界中活生生地去经历与他人的交往，体会各种喜乐与忧伤。此种经历不仅仅是游戏或一系列毫无目的的活动，而是其成长所必需的过程，为他下一次的交往及交换积累了力量和经验。
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