陪孩子写作业，家长其中一项重要任务是观察孩子，看他在哪些方面有不足和坏习惯，从而及时帮助他改进。
这些比纠正孩子的错题、让孩子多考几分重要得多。
比如孩子们常见的几个问题：
条理性差、做作业没有规划、没顺序；
书写随意、爱用橡皮；
注意力不集中、小动作多；
发现孩子出现一种或多种问题，就及时想办法，对症下药，通过立规矩，教给孩子正确的做法，慢慢引导孩子改正，建立好的学习习惯。
如条理性差这个问题，家长可以教孩子在写作业前，先想想一共有哪些作业，列下来，再根据大概所需时长、难易程度，定好先后顺序，再根据顺序逐个完成。
好习惯建立得越多，写作业对于孩子来说便不那么困难、枯燥，需要家长做的就会越来越少了。
适当地给孩子正向反馈
陪孩子写作业的过程中，应该尽量为孩子创造积极、愉悦的体验。只有在自己感觉良好的事情上，孩子才更有热情，也会越做越好。
因此，家长要多关注孩子一点一滴的进步，肯定孩子做得好的地方，给孩子正向反馈。
比如，家长一直要求孩子把字写工整，孩子之前表现没那么好，这次写得不错，就可以表扬孩子：
“妈妈看到这次你的字写得很好，可以看出你很认真，做得很好哦。”
孩子会从家长的反馈中，提升自信心，提高学习兴趣，形成正向循环。
按照这一原则，家长应当避免对孩子的破坏性批评，多鼓励，少打击。
避免包办和控制，把自主权交给孩子
在陪孩子的过程中，家长一定要时刻谨记，现在的陪，是为了以后的不陪，最终目的，是为了孩子能够自主完成作业，学会自我管理。
因此，家长要把握好分寸，不要干涉过多，把自主权交给孩子。
比如：每天放学回家，可以先问问孩子有什么作业？每一项作业大概需要多久？准备如何安排？这是帮助孩子学会梳理和思考。
如果没有大问题，尽量让孩子按照自己的安排来完成作业，多给孩子做选择、做决定的机会。
有不合适的地方，家长再给孩子适当的提醒和建议。
在检查孩子作业时，如果发现了问题，不要直接告诉孩子，要让他自己去查找错误。
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