只有放手，孩子才能独立。家长要时刻记住，有些帮助，不用随时提供。
——题记
家里孩子上小学，家长都有陪读和陪写作业的经验。
但是最近两天的经历，让我有话想说。
家里孩子上了个网络思维课，之前很长时间，我会跟孩子一起上，
第一是看看课程内容是啥，另外呢，就是看看孩子掌握情况。
当然作业也是，当孩子有不会的题目哭哭啼啼的时候，我也是尽量让自己耐心为其讲解，
这，应该是绝大部分家长的现状。
总是讲也不会，孩子怎么也不明白，所以才有了那么多着急上火的家长，
当着急上火的家长也控制不了体内的洪荒之力的时候，大概就成了鸡飞狗跳，娃哭大人跳的实况现场。
别怀疑，这种情况在我家也时长上演。
但是昨天，在小孩儿拿着手机上课的时候
我想做点自己的事儿，于是拿了一本绘本《原则》看起来，
小孩儿昨天学的是数独，一会儿，哭丧着脸过来了，跟我说，妈妈，我不会
可是我正看书带劲儿，说，你再仔细看看，妈妈相信你。然后就继续看书了，
他看到我没有回应，很生气，手机一扔，说，我不学了，以后我都不学了。
听到这，我有点紧张，但是理智告诉我，这个时候不应该做干涉，否则可能效果更不好，
于是我继续看书的同时，也密切关注小朋友的动向。
过了大概2分钟，小孩儿拿起了手机，又开始重新做，
过了一会儿，又不会了，这次他有了经验，也没有向我寻求帮助，但是又做错了显然让他十分不高兴，
于是又说，太难了，我不做了，烦死了。又一次将手机扔到一边。然后迅速拿起来，还告诉我，他已经退出了课程。
我也仍是嗯了一声，继续看书。小孩儿甚至跑到一边，
大概呆了6.7分钟，我看到小孩儿又拿起了手机，
又重新开始做起来，这一次，做了很久，但是他都自己独立完成了，
甚至我看起来都有点复杂的六宫格、七宫格的数独填数，他都自己完成了。
晚上我抱着他，特别认真得夸奖他：
虽然中途有过反复，但是他坚持学完了课，做完了所有的题，这就是坚持。坚持是最好的品质。
小朋友似懂非懂，但是他其实也从中获得了很大的成就感。
而为什么想写这篇文章，是因为今天我犯了个“错误”
今天我继续看书，但是他就在我身边上课，
在他念叨着太难了，不会啊的时候，
我多了嘴，帮他讲了一道非常简单的四宫格数独，
然后很快我就意识到我犯了错误，因为他开始对每一道题目上愁，说好难啊，不会。
于是，我决定继续看书，对他提出帮他的要求表示，妈妈也不会啊，妈妈还不如宝宝懂的多呢，
后来直接到书房，敲下这篇文章，告诉他，妈妈在写作业，不要来打搅妈妈。
最明显的变化是，自从我帮他解了一道题，他开始不停得想寻求帮助解题
而独立思考，是必须在独立的情况下，自己开动脑筋来思考和解决的。
如果像之前那种，陪读、陪讲，陪发火，显然是一种孩子累，家长累的方式，可以说是费力不讨好。
而像我后期，虽是陪读，但是读的是自己的书，孩子遇到问题，至少会先自己进行思考、解决，哪怕中途会放弃，但是最终只要他想起、
解决，就能获得成就感和满足感，而家长这时候适时的夸奖就更是锦上添花。
所以，真的，要学着放手，放手不是放纵、不关心，而是给孩子一定的独立思考的空间，
而如果孩子真的遇到了实在自己解决不了的困难，这时候，适时的引导也是很关键的。
很多时候，只有放手，孩子才有独立 成长的空间。
有些帮助，真的不用那么及时。
与众家长共勉。
网友评论