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文本鉴赏学业评估

文本鉴赏学业评估

作者: 佳佳仙女 | 来源:发表于2021-08-07 19:44 被阅读0次

    今年三月初我参加了为期4个多月的童书妈妈中阶师培文本鉴赏课程,下面就本次课程做总结,主要包括三个方面:自我评估、同学婷婷的同辈评估、自我总结。

    一、自我评估(不限于鉴赏力方面)

    1、鉴赏三步曲:感受+证据+概念化+文字潜在内容

    2、暴力美学:禁忌+真实存在+允许+接纳+理解

    3、故事结构之美1:好的艺术作品需要具备:人性是人类的母题、哲学指向、感受、情感、值得读者思考。

    4、故事结构之美2: 观众,演员到导演的过程.—江滟

    5、高度写实1:事件排列—取舍—衔接—细节细致准确的描写—写出命运的必然性。

    6、高度写实2:写作是我们进入世界的通道,如果没有写作,我们看到的就只是热闹,但是有了写作,我们就可以看到荒诞和虚无。—佳佳老师

    7、学术文本1:批判性思维、精读(吸收后转换为自己的内化、输出)、非精读(文本中的词语含义是模糊的、被动的接受别人的观点)。

    8、学术文本2:思维的8大元素、明确立场,扩大思维的半径。学术写作是从精读开始的。精读是为了让阅读更有趣。

    9、感染力 1:培养思维的独立性和包容性,求同存异。用感染力去温暖别人,戳中听众的内心,讲到听众的心坎里。

    10、感染力2: 找到属于自己的风格,满怀真情的去感受这个世界,再满怀真情的去把它表达出来。—安乐

    11、童书经典创作模型1:我们也要让孩子有发呆的时间,当他们发呆放空的时候,野兽国的故事就在他们头脑中展开。—阮凌老师

    12、童书经典创作模型2:成人的时间是一个箭头,永远指向未来。儿童的时间是一个圈,指向当下。其实孩子比我们更懂得生命的意义,父母们要给孩子独处的时间,保护好孩子的“白日梦”,给孩子发呆的时间。我对自己的孩子行使了妈妈的特权,与日照同样重要的是:给孩子每天有0.5-1小时的留白。—阮凌老师

    13-16、媒介影响力之语体+语境:学习语体+语境的目的:1、学会如何建立人与人、人与事、人与世界的关系。2、当今时代最硬核的能力是:能否有效沟通(理解他人、表达自己)。

    17、非虚构写作的记录之美1:所谓写作不单单是文学创作,真实的文字却有坚硬之美。非虚构的写作以前是我最不喜欢的内容,我觉得现在的我可以试着接受了。做人、写作实事求是同样重要。

    在这期间我最大的收获是:

    1、潜移默化的,我的底层思维发生了变化,以前遇到问题会逃避或者敷衍,现在遇到问题我会主动去思考问题背后的本质,这对一个从小就是“乖乖女”的我来说是个很大的突破;

    2、对待亲子教育的态度发生了巨大改变,以前孩子所有的事情都是我在为她做选择 ,现在我认为应该培养她自我做选择的能力。她的变化源于我的改变,我为我终于找到了教育的康庄大道而欢呼雀跃。

    3、了解了很多跨界内容,暴力美学、高度写实、学术文本、故事山、搭手、梯子、语体、语境、非虚构写作等等,话说以前我真的不喜欢这类文本,一读就睡觉的那种。现在我愿意尝试读这类文本,边读边体会课上老师分析的结构,也能“有滋有味”。

    4、也让我坚信了,做人与写作的共性——实事求是才能打动对方。

    二、同辈评估(by婷婷)

    1、输出的经典金句(不少于3句):

    ·  其实不管是对待工作还是人生的态度,“坦诚”+“相信看见”这都是很难得的品质。

    · 知识是可以被帮助的;知识是可以被奉献的。

    · 我们在平日里对孩子的教育上,也会面临同样的问题,实事求是与高情商并不冲突,与对方建立安全感及戳中听众的内心这是沟通的第一步。

    · 所谓的沟通,首先是了解对方的需求和困难,其次针对对方的需求和困难给出建议和解决方案,接着把自己的需求和困难罗列提出,听取对方的建议和解决方案,最后解决当下的问题。

    · 当今时代最硬核的能力是:能否有效沟通(理解他人、表达自己)。沟通不易,知音难求。想得清楚80%、表达出来80%、对方要能理解你80%,哪怕每个环节被传递80%,结果也只有51.20%。

    · 如果一艘船不知道该驶向哪个港口,那么任何方向吹来的风都不会是顺风。

    · 不与别人比较,因为每个人的天花板是不一样的。人这一辈子终究是要学会与自己相处,反馈的结果并不重要,因为“酸爽”的感受我已体会。

    2、提出鼓励和建议:

    亲爱的同桌,和你的认真努力比起来我简直自愧不如;无论是对待自己的学习,还是为了用行动影响孩子,你都做得太完美了。

    我看到你努力学习心理学,时间管理,童书妈妈课程等,课下努力完成每一项作业,仔细梳理每一次的知识点,你简直是太太厉害了!

    我还看到了非常理性思维的你,比如,你会通过评估有效沟通每个环节的“损耗”,推导出比例只有51.20%,看到这个的时候,我一边佩服感叹你的“职业病”,一边微笑。

    我看到你说“酸爽”的感受你已有体会,其实,通读了你所有作业之后,我感受到的,是对自己的高标准严要求,唯一的建议,就是希望你放松一点,再放松一点,试着享受阅读本身,而不去找绘本背后的故事,试着享受生活本身,而不是背后的意义,或许,这样投入享受热烈地生活着,就是生命的意义呢,放松点儿。

    三、自我总结

    不惑之年有幸结识了一群超级专业+敬业的老师们、一群拼劲全力、排除万难坚持上课+保质保量完成作业的中年美少女们,让我相信了坚持的力量,也更加坚信女人一旦认真起来,真没男人啥事。

    综上所述,这段时间的体会、感受和赋能已经成为我人生中最美好的回忆。

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