1.沟通技能：
评估这个孩子是如何获得信息，表达信息的。（1）.孩子是如何表达自己的②他的父母是如何去表达的。
2.阅读和书写领域
3、认知能力：(思维、逻辑、关联、记忆）、需要在实践去发展认知能力。
4.自我管理能力（执行能力）：(工作记忆.心智的灵活性.自控能力）
孩子获得信息后，在孩子头脑中进行筛选组织，发展出积极主动的行为。
例：先用一些符号（实物）让孩子熟悉其意义，当孩子熟悉后，把这些符号串联起来，交给孩子。
5.情绪和行为能力：(要关注他为什么会有这样情绪和行为）
当理解他发情绪的原因后，教给他正确的表达法。
6.感觉统合和康复
7.定向行走的能力
8.自理能力（独立生活的能力）.
9.辅助技术的运用能力
10.娱乐和休闲能力
11.自我决断能力（给孩子选择）
(能够表达自己需要什么？这是一种能力）
12.社会交往能力（与人交往时，那些行为是合适的，那些行为是不合适的）
13.职业教育能力（设置不同的职业场景）
二、重要技能的运用的相关度决定了孩子（关注孩子某项具体技能的运用能否改善他的生活质量.
1.孩子可以在多种环境下运用这项技能吗？
2.这项技能可以帮助孩子参加更多的活动吗？
3.这项技能可以帮助孩子与更多的人交流互动吗？
4.这项技能可以提高孩子的独立性吗？
5.这项技能能改善孩子的自我感受吗？
,6.这项技能会改善别人对孩子的看法？
7.这项技能可以让孩子更好 地享受生活吗？
8.这项技能可以更好的帮助孩子控制行为吗？
网友评论