浅谈“片段式”写作在小学写作教学中的运用
写作对于大部分教师和学生来说,是一个难题,教师难在如何教,学生难在如何写。现在,写作教学的尴尬是教师教了,学生写了,然而却始终达不到最好的写作状态,因为大多数教师的教与学生的写是分离的。在课堂上,教师尽管使出浑身解数,倾泻出许多写作方法,学生听课时似乎胸有成竹,可是当回到家,开始动笔写作时,又不知如何下笔,于是只能匆匆落笔,最终将写作沦为一项任务,写出来的文章内容生硬,文字没有灵气,落入俗套。在我看来,最好的写作即教与学的结合,教师一边教,学生一边学,一边写,教完了也就写完了,让写作变得顺畅,让文意变得更加通达。
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