1.图，语言学课本上的冷知识+在学校图书馆遇到的奇书
2.今天复习语言学，看到了语域（register)那个部分，想起课上讲的内容，语场（field of discourse)、语旨（tenor of discourse)和语式（mode of discourse)，心中不禁一番感慨。假如问我，这学期哪门课对我的影响最大，我想我不会说是张院的英国文学，也不会是Napoleon的法国文化，而会说是语言学。不是其他老师不优秀，之所以是语言学，是因为它解答了我的一个人生疑问，而那个人生疑问曾整整压了我十几年喘不过气。
上幼儿园的时候，因为三姑在办幼儿园的缘故，父母想着家里既然有这个条件，为什么不去呢？于是我和我妈便前往上海，去体验体验海派教育。我上课，我妈在幼儿园工作帮忙，当生活老师，这一方面是为了答谢三姑，一方面是为了更好地照顾我。
尽管想法是好的，但是这让我和我妈每天见面的日子不仅没有变得开心，还让我心里有了很多委屈，更给我在心里留下了一直存在的疑问。
因为我妈是生活老师，所以平时每天见面的机会自然是打饭和睡觉的时间，也就是每天下课同学们的休息时间。但我不会考虑到有别的同学，放学的时候我只知道那个打饭的人是我妈，所以一看到我妈，我就喊着“妈妈，妈妈”地屁颠屁颠跑过去了。这个时候，我妈都会笑笑跟我说：“不要叫我妈妈，要叫苏老师哦。”这让当时的我很疑惑，妈妈就是妈妈，为什么这个人说不是我妈妈呢？当时会很想哭出来“你就是妈妈，你就是妈妈”，但是又不得不听话，忍住了泪，低着头拿着碗悄悄躲到同学们后面去，想着我妈是不是不爱我了。
后来，我没有再找我妈，而是去找我爸问情况，将我听到的话告诉了他。我爸就气了：“怎么进城当了几天老师，还变得虚荣起来连自己孩子都不认了？不行不行。”然后不过多久我和我妈就回了家，我接受的海派教育就此作罢。
那段对着妈妈叫老师的日子虽然很快结束了，但是留给我的问题并没有解决。为什么妈妈是妈妈，但是成了老师就不能叫妈妈了？--因为语场和语旨变了，人物的身份也就变了，自然说话的正式程度（degree of familarity)也就不一样了。这很简单，但这道理曾是我一直没有办法理解的。
3.最近在看一部小说，看得很带劲。小说的名字叫做One Flew over the cuckoo's Nest，中文名叫飞越疯人院。讲的是一群疯人院里的病人在McMurphy的带领下联合起来逃脱/反抗医院护士带给他们的精神和肉体的折磨。这两天看完了第一部分，小说有些荒诞，精神病人看起来反而比护士要正常一些，之所以觉得小说牛逼，是在于读着书中故事，看到了几部最喜欢的影视剧的结合，仿佛是瑞克与莫蒂里的瑞克，被送进了肖申克监狱，尤其part 1的结尾部分几乎是被《死亡诗社》原版粘贴过去的，甚至台词都没怎么改。
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