人在情境中解释模型建构

来源何晓红老师课件

人在情境中解释模型建构

1.个体在情境中解释自身

人在情境中的观点认为个体与情境关系密切，个体行为发展受所处情境的影响，同时个体也会对所处情境带来一定影响。二者相互促进，影响个体的解释是个体认定的现实往往是其自己所建构的现实而非客观现实。

2.个体在情境中解构问题

在解释性助人服务的解决问题阶段，服务对象需要通过策略性解释来全面认识问题，服务对象解释与自身相关的内部，外部以及内外部间关系，其解释的内容可能具有消极性。该阶段主要服务的任务是社会工作者和情境共同发挥作用，解构服务对象原“人在情境中”的解释，在解释过程中服务对象发现自身改变的目标。

3.个体在重新解释情境中成长

服务对象解构原人在情境中的解释后，开始建构新的多元解释，并制定符合自身发展的任务。服务对象新的解释是重新看待人在情境中:服务对象自身能够正确定位、评价自我、认识自身能力、制定发展目标等；情境，服务对象能够有效认识情境中的资源，适应情境等；服务对象与情境的关系，服务对象能够有效与情境进行互动、表达服务对象与情境互动的期望、资源有效利用等方面。服务对象对人在情境中的重新解释具有积极多元性的解释，能够有效认识人在情境中观点所拥有的要素，改变问题的策略不再单一，而是从多种可能性解决问题，进而实现服务对象的发展自我、自我成长。