1、知识和其它东西一样，先有输入，才有输出。杯子里先装进水，才能到出水一样的道理。所以，理论上如果一个东西从来没有接触过，那不用考虑任何其它原因，不知道是理所当然，跟智商等其他没有任何关系。
2、阶梯。学习的输入得分合理的阶段，从基础到高级，简单到复杂，部分到整体。不分阶段的输入很难成为有效的输入。阶梯越与接受方的当前阶段匹配，越有效率。
3、练习。通过实践练习才能确认接收到的信息，才完成了学习的过程。如果实践结果和输入的理解不一致，那就继续修正判断输入的信息。
只是一个角度的总结。
1、知识和其它东西一样，先有输入，才有输出。杯子里先装进水，才能到出水一样的道理。所以，理论上如果一个东西从来没有接触过，那不用考虑任何其它原因，不知道是理所当然，跟智商等其他没有任何关系。
2、阶梯。学习的输入得分合理的阶段，从基础到高级，简单到复杂，部分到整体。不分阶段的输入很难成为有效的输入。阶梯越与接受方的当前阶段匹配，越有效率。
3、练习。通过实践练习才能确认接收到的信息，才完成了学习的过程。如果实践结果和输入的理解不一致，那就继续修正判断输入的信息。
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本文标题：学习的问题：
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