- 绘本讲师训练营【32期】2/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】1/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】12/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘
- 绘本讲师训练营【32期】8/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】11/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘
- 绘本讲师训练营【32期】10/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘
- 绘本讲师训练营【32期】9/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】6/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】7/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】3/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
08119-许映虹
绘本讲师训练营【8期】2/21 《如何给孩子读绘本》之“读书的要诀”
绘本讲师训练营【8期】2/21 《如何给孩子读绘本》之“读书的要诀”
回想之前每次读绘本给孩子时，只是粗略的看了下封面，作者，然后直奔主题内容给孩子 一个字一个字读起来给孩子听，作者的背景故事，绘本里的图画内容不会过多关注。只关注听故事的对象，有无认真听我讲，而不是关注他，到底有无认真仔细的观察图。须不知，真正要读懂绘本，是要学会如何读图。作者提到在挑选绘本或者是读故事给孩子听时，朗读者是如何理解故事的背景，对孩子听故事时的理解影响是非常大的，如果读者对故事足够的了解，是会反映在朗读时的声音和表情里的。
之前读绘本给孩子时，我经常机械式地翻页，读出来的声音也是没有根据绘本的内容做到绘声绘色，难怪孩子听了，也无太多的感触和提问。这是我的不足，通过作者的这一章节，促使我意识到以后必须自己充分了解绘本里面图画的细节，背景故事，才能成为一位优秀的朗读者啊！
网友评论