这个月，宝贝开始跟着体育老师学习打乒乓球。
昨天吃过晚饭，老公带着宝贝一起看乒乓球学习视频，我也被要求跟着看。
看完老师讲的横拍直拍握法，老公要求宝贝进行练习。宝贝不要空手练习，跑去把家里的球拍拿来。不仅自己练，还要求我也练。
可惜，我缺了点天分，把动作做得总也不标准。
宝宝说:“妈妈，你看着我做。”可是，我还是做得不对。
宝宝走到我跟前，拉着我的胳膊，指挥着我把手放哪里，说:“妈妈，你放松，我带着你做。”
然而，我还是做得不好。老公嘲笑我像个机器人。贝贝说:“妈妈，你是我们班CZY的妈妈吧？我们都是捡来的吧？”
原来，他们班的这个小朋友也因为动作太僵硬，被老师戏称为机器人。
虽然这样说，宝贝还是没有放弃教我。贝贝站到我面前，背对着我，让我抓住他的手，跟着他做动作。
我都佩服我自己，孩子努力成这样，可我还是做不好。大概在这方面，我就是那个教不会的学生吧？
这时，贝贝说:“我有办法了。”他去把前两天自己参加婚礼带回来的废礼炮筒拿来，让我用两只胳膊夹着，然后再来做动作。
经过宝贝的各种折腾，我做的动作终于稍微像点样了。宝贝连忙表扬我:“嗯，不错，这次好多了。”
为了教会我，宝贝先是示范，然后是手把手教，再然后还用上了“教具”。而经过他们的努力，我也有了点进步。
这大概就是所谓的没有学不会的学生，只有不会教的老师吧！
虽然这句话不科学，但也有一定的道理。在教学中，难免会遇到一些好像总也教不会的学生。这当然和学生的接受能力、用心程度有关，但和我们老师的教学方法也不无关系。
面对这样的学生，不要生气，更不要轻易放弃，仔细想一想，还有没有什么方法可以试一试。也许，就在自己这样的努力下，那个学不会的学生有了进步，有了成就感，慢慢就越来越好了呢。
宝贝那么努力，妈妈却总也做不好，但他们始终没有放弃。贝贝是个脾气急躁的，这时候也表现的十分耐心。这是因为爱吧？因为爱妈妈，所以不愿意放弃，哪怕自己很生气，也还是愿意想办法帮助妈妈。
我们在面对学不会的学生的时候，是不是缺少了那么一点爱？所以就轻易的放弃了？即使没有爱，我们对学生至少还有一份责任吧？为了这份责任，我们为可以更耐心，更用心。
孩子真的是天使，他们是来让我们反思自己，改变自己，完善自己的。从他们身上，我学会了爱，学会了反思，学会了太多太多。有时候，他们甚至还给了我工作上的启发。
那么，面对我们的学生，是不是也可以这样想呢？不论是天资聪颖的，还是天赋不足的，他们都可以教会我们很多东西，让我们在与他们的磨合中慢慢成长。古人说，教学相长，大概就是这个道理吧！
因为爱，因为责任，多一些耐心，多一份用心，相信我们会有更好的收获。
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