《给教师的建议》之怎样同家庭一道指导儿童劳动

一、为什么要同家庭一道指导儿童劳动？

如果不这样做，学校的任何教育妙计都绝对不会有什么结果。如果家庭认为不需要儿童劳动，如果家长自己往往尽力使子女生活得轻松而不让他们劳动，那么，学校组织的周实习课、双周实习课，月实习课，对于儿童来说，都不会是劳动，而是游戏，并仅仅是游戏——诚然，是一种令人讨厌和感到累赘的、正想尽快摆脱的游戏。而劳动只有成为经济上的需要时，才具有教育力量。

二、怎样同家庭一道指导儿童劳动？

1.家庭教育和学校教育相结合，设法给儿童找到力所能及而生产效率又较高的劳动。 了解儿童的力量能做到什么和不能做到什么这样把生活的智慧同母爱和父爱有机结合起来，让学生深信，只有通过汗水、有老茧和有疲乏的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，培养学生具有用心灵去认识周围世界的能力。

三、印象最深刻的一句话是什么？对你有什么启示？

印象深刻的一句话:“通过劳动，培养学生具有用心灵去认识周围世界的能力。”

启示:如果学生觉得劳动是一种游戏或者是一种令人讨厌和感到累赘、让人想尽快摆脱的游戏，那将会培养出怎么样的学生来呢？毕竟一个人怎样劳动，他做什么和抱着什么目的就决定了他怎样的思想和行为。所以培养学生和指导儿童劳动至关重要。