声明：这不是一篇言情，让君失望了T_T
上一年级时，有一次班里几个同学发现一只鸟飞进老师办公室，年少贪玩的孩子全然忘记了礼貌和规矩，在老师不在的情况下，进去抓那只鸟，整得办公室鸡飞狗跳。那个老师是别班的一位年轻老师，二十出头的样子，显然是有旺盛的精力来“对付”我们这群调皮捣蛋。我好奇去偷看，却也被揪进办公室。
我一进门，着实吓了一跳，那间单人办公室已经人满为患，我的同学前前后后站了4排，最后一排紧贴着门，我进去时，都要稍微让一下，我才得以进去。
不知到底有几个是抓鸟的，又有多少像我一样作为好奇的看客被抓进来的。年轻老师，斜倚在办公椅上，不说话，静冷得端详着我们。本来就错在先，加之老师的气场，一屋子的学生大气都不敢喘，整个房子气压低到极点，让人近乎窒息。
过了几分钟，老师终于出招了，“你们也站了一会了，要不说点什么？这样吧，就说喜不喜欢我，一个个挨着说。”第一排第一个同学怯生生的说喜欢。老师看了一眼第二个同学，示意其继续。喜欢。喜欢。喜欢……大家接龙复读机般的重复着第一个同学的回答。
中间排有个女生说了，不喜欢，打破了和谐。但老师不露声色，同学们也因凝固的空气，没敢表露出起伏的情绪，只是低着头，看着自己的脚，竖着耳朵听着空气中的动静。那个不一样的声音，并没有影响其他同学继续说喜欢。
我是最后一个，对于这个不讨喜的老师，无缘无故对我的精神惩罚是抵触的。我没有思考，也不用鼓起勇气，就能云淡风轻的说出，不喜欢，第二个说出不一样的答案。
其实无论是第一个，还是最后一个回答，答案都一样，不会因为位置的不同而改变，也不会受到别人答案的干扰。那样的简单，那样的静定，是我多年后，经常怀念的样子。然后，老师莫名的笑了一下，换了个姿势说，“好，刚才说不喜欢的同学可以离开了。其他同学既然都喜欢我，那就接着说为什么喜欢我，一个个说。
那时，其他同学是有多么后悔没有说真话，我完全能从那叹息般呼气中感受的到。之后还是颇为得意，觉得说真话的感觉真是好。
随着成长的经历，很多事都做不好，越来越局促，怕做错，怕说错。慢慢的，也会顾忌问话人的立场，会注意其他人是怎么答，大家都是怎么想，徒添了很多不安，压力以及慌乱，没有了小时候的简洁明快。
我郁郁寡欢的趴在桌上，想着自己是不是变了？一只手在桌上铺展开来，手里转着一支笔，一圈又一圈，一圈又一圈。好希望能旋转出时间漩涡，把我卷入时间的隧道，回到小时候。
是回去再对老师说，“不喜欢吗？”我笑了。
时隔多年，那句“不喜欢”显得那么幼稚而不合时宜。
其实，在老师开释我的那一刻，我已经开始喜欢。那句“不喜欢”，只存在于短短的罚站时间里。之后那么长的岁月，我对老师的感情，是喜欢中有点崇拜，尊敬中带点想念。
或许，成长后的局促和谨慎，只是怕那片刻的“真实”太无知，代表不了我们对整体事件的真正感受，并不是真实的我们随着时间的打磨消失了。
我依然向往“真实”，所以才会怀念那个下午和那个老师。
如果，我真的能被时间的漩涡卷回集体罚站的那天。我会大声向老师说，“喜欢”。
如果我现在正站在一群说“喜欢”的小孩中间，等待回答为什么。
我会告诉他：
因为他的幽默和睿智。
因为他鼓励和保护了现在仅有的一位同学的真实和勇敢。
因为他在我们心里种下了“真实”的种子。
最后，谢谢他能出现在我们生命里，给我们上了这么重要的一课，让我们心里的“真实”有了更强的生命力。
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