问题儿童该怎么教？
我弟弟13岁，偷奸耍滑，撒谎尿屁，极端自私，一有不顺就偷偷祸害人（比如把我或妈妈的化妆品倒掉等等）。
父母很惯着他，犯了错误骂一顿就完了，过一会又有说有笑的，他根本不认为自己错了，之后还会继续犯同样的错误。我试过好好教导他，不过他从来都油盐不进，感觉很无力，好声好气讲道理他不听，一顿臭骂没有用，父母也舍不得打他，真的要让他就这样下去吗？
答：亲子行为调控最大误区就是，方法单调化
方法单调化会有什么后果呢？从问题中看到。家人们最喜欢的就是说教，其实呢，只说教是解决不了问题的。如果能解决就早解决了，，，
正负强化、正负惩罚互相交叉推演，十几种行为调控方法可以用，具体要随机应变。而且这个年龄其实属于逆反期，尤其难管。
比如利用孩子爱看电视的习惯，约定若有犯错或者恶作剧，可以看电视但是必须遮住一半，若连续犯错，还可以看电视但是必须静音，若屡教不改，则在看电视到高潮部分突然关掉等等。
比如说利用孩子爱玩手机的习惯，家中内部约定考勤分数，与考试成绩，日常生活表现相挂钩，表现越好，积分越高，能玩手机或电脑游戏的时间就越长。如果有特别优异的表现，还有额外的翻倍激励。
当然适度的惩罚也是很有必要的，比如说：弟弟呀，姐姐打算周末带你出去玩，去某某水上乐园吧。发现又在搞恶作剧了，当场就说：弟弟呀，姐姐还是打算带你出去玩，看你表现这么差，我们去水上乐园看别人玩儿吧，走走走。
当然具体哪个方法适合，就要因人因时而定了，在这里讲很难一次性解决。也不要想着有什么一劳永逸、立竿见影的方法，一定要根据情况不断调整，否则效果会很差的。
其实最理想的情况是在7岁之前教会孩子换位思考，弟子规里面首孝悌，次谨信，首要就是要学会站在父母兄弟和周围人的角度换位思考，其次就是要对自己的语言行为负责，谨慎承诺，讲求诚信。
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