《0-13岁的孩子如何制定读经计划》
婴儿是世界上最爱学习的高级动物，他们需要体验和尝试去探索。
因为我们认为带孩子只是一件事，并没有把他变成一个你可以来探索的一件事情。
一、思维，右脑思维，图像性的思维，他采用更多的是直接表达，因为右脑掌控的就是我们的情商。情绪，艺术都在这个地方，所以孩子生气、哭，他都是因为语言无能的表现。
2-3岁的孩子，这个时间段的孩子全部是右脑记忆，生活中的每一个细节，他都能够记得很清楚。
他的画面感非常的强。因为这个时候他的大脑是一片空白，就好像一个储存空间，我们给他什么他就储存什么。
我们要学会把一个人本身的天赋潜能保护好，让他在这个过程当中发挥好
因为如果开始的基础不好的话，后面的结构就不容易产生，结构就是他的思维。
孩子越小就越要给她们一个最正确、最有能量、最营养的这些元素
想象力对于每一个人来说都是非常非常重要，我们孩子的想象力，一直持续到6岁，6岁之前如果你能很好的保护他的想象力、联想力，他会持续的更长时间
二、语言学习，主要是听加模仿。
每一个孩子学习语言，都有他的关键期。
胎儿，胎教宝贝是通过听妈妈血液流动的声音来感知声音，而不是她听到了音频里面在读什么，也不是她听到音乐的本身。所以选择胎教音乐的频率节奏很重要。
0~3岁是语言发展的黄金时期，这个阶段的孩子听什么最重要，声音会让他们变成内在学习的一种节奏。平稳的声音，可以带给孩子平稳的内在节奏。
0-1岁的宝贝从语言发展来说，他是一个听音累积的过程。无论哪一种声音，对孩子来说，都是非常非常敏感的，孩子是通过听懂语言的频率来刺激大脑神经的发展。所以这个期间学习从耳朵开始。
2-3岁是一个口头表达能力的关键期，孩子语言发展的好差，这个跟从小带孩子的那个人以及环境息息相关，前期给他有规律的输入是非常非常重要的。
家长如果想要孩子有好的表达，就要注意在孩子0-3岁期间给他有规律的输入好的东西。你输入他大脑的这个记忆，会刺激到他的神经连，他脑海里受到不同刺激以后就形成了网状并把它记录下来。他的耳朵一旦输入以后，他就想输出。
那听也是需要有计划、有目标、有方法的逐步进行引导。孩子良好的阅读习惯及对文字的兴趣都是从听开始的。
0-3岁期间，环境濡染，或者说熏染非常的重要。
4岁，口腔定性期。
学习英语，这个时候是个很好的关键期。孩子的表达会从颠三倒四的奶话，慢慢逐渐变成书面化的表达。这个时候他可以讲很长、很有条理的话，能够表达很丰富的故事情节。所以4岁的孩子跟读能力特别的强，因为前面他会有大量的输入。
5岁语言器官发育成熟的阶段。这个时候的孩子已经可以练习演讲了
三、动作，动物性
每个小孩都是由动物性过度的，在动物性过程中，他需要去探索。
我们可以给他创造条件让他玩一下。
但是一定要给他一个好奇心，就是让他永远保持一个饥饿的心。
我们要经常去感知孩子的节奏，而不是他做什么事情时，不打断、不呵斥他，我们就让他做。
我给孩子学东西的时候，我永远给她一种好奇心。这也是保护孩子注意力最好的办法，让孩子有一个纵向、横向的分配 。
四、交流、眼神，说话的频率。
带一个小孩首先是尊重孩子，在孩子很小的时候要懂得和他交流。就好像我们成人与成人之间沟通那样与孩子沟通，那么这样你的孩子的沟通能力会特别的棒。因为你和他沟通时是通过你的眼神和你说话的频率在对应他，对他的一种尊重就全然的表达和流露出来
五、安全感
小孩子在这个时期有各种的行为让我们不解。因为孩子在探索这个世界的时候，他们有他们的次序，而我们没有参照他们的次序，而是用我们惯有的次序打破了它，这个时候孩子就非常的焦虑
我们要让孩子形成他的次序和一些固定的方式和重复的动作，才能够让2-3岁的孩子感到安全。
孩子是需要一个有范围的自由，自由不代表毫无边界，毫无边界会让他更没有安全感
六、性格培养
0-6岁是重点培养孩子的性格的过程，站在舞台上打开自己，
七、父母要求：
最重要的是父母的学习，这太重要了。
其实更需要早教的是家长而不是孩子。家长要明白孩子的每一个趋势是怎么样去发展的。
先要想到不是孩子的本身，你可以站在自己本身，自己就是孩子的环境。如果你想改变土壤，改变环境，那么你就需要把你的思维格局放大。
懂得怎样去带一个小孩？
我们做父母的首先要改变一个态度，因为态度本身是一门语言，它是一门无声的语言。我们自身的氛围非常非常的重要。
当你正真了解孩子的时候，才能做到同声相应，既然是同声相应，他就能够听懂我说的话，他说的话我也能够听懂，我能够很好的表达他想要表达的东西 。
要遵行规律，很多事情都是一个不断元、享、利、贞的过程。
我们要让孩子有空杯心、有爱慕之心，我们要把这个思想传达给孩子，至于孩子能感知多少，这个是随着他年龄段的增长来展现的
我们在学习经典的过程当中，我们要真正的笃信笃行。今天我们在讲孩子0-3岁期间，不管是宝贝情绪变化，还是他在一个环境里受到的影响，我们都要时行则行，时止则止。要懂得简易思维，变易思维，更要懂得用不易的思维去坚持、去热爱，热爱才能更好的去持续。我们要相信经典，它有一股强大的力量，有一种你无法去想象的力量。
在这个过程当中，我们要以一种快乐的心态，让孩子的右脑去吸收它本应该有的频率，不要给孩子创造一个非常紧迫的环境，要给他一个有空气的味道、轻松愉悦的学习环境。因为孩子本身就是一个海绵式的吸收体，我们只要把环境的工作做好了，就会得到我们想要的结果。孙子兵法里有一招叫做“无中生有”。老子说：“天下有生于无。”
怎么让它有？
首先就是要无，无中生有！无就是有，所以我们要打造一个无为的环境，大家可以好好的梳理自己，然后把无变成有。任何的一件事情都可以和经典的智慧挂钩。
我们一定要把它变成一个看得见摸得着的画面，给孩子的心灵增加营养。
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