企业文化100篇—第六十一篇
游泳时经常听到一个词，叫“水性”。有的人懂水性，有的人水性不好，这个水性是什么意思呢？
水性也就是水的性质。水的运动变化是有其自身规律的，掌握了这个规律，就叫懂水性，在水里就应付自如，游动、呼吸都能够轻松自在。
水和其他事物一样，还有个“势”，涨潮的时候势不可挡，退潮也一样势不可挡。这也是“规律”。
企业文化也有规律，大体上表现为以人为本。具体来说，就是在日常工作中培育人，帮助员工养成良好的工作习惯（标准化加改进）和思维习惯（开放、创新、乐观、善意等等）。公司近年来探索了一些成熟的做法，大家都有体会，2018年将在公司、厂和作业区层面推出文化要素的标准化，也是顺应企业文化的规律。
2017年12月份和大家分享了工作文化。工作文化的核心是标准化加改进，重点关注三个点，一是建立标准，二是确保标准得到严格执行，三是持续改进标准。
1月19日，刘科长和大家分享了创新文化，明确了为什么要重视创新，强调一点一滴的改进就是创新，要鼓励全员创新并为此创造适宜的环境（包括制度等等），讲到了创新的路径。而创新成为文化，需要全体员工形成创新的习惯，在这一点上，每个专题都是一样的，文化建设一定要关注员工、关注过程。
我曾经说过，如果把工作比喻成一辆马车，那么，创新与学习就是让马车动起来的两个轮子。今天，就和大家一起分享一下学习文化。也请大家一起讨论，共同提高。
学习文化是我们的第二个专题，全称是：开展“向最好的学习”活动，打造经验共享的学习文化。先请大家思考一下，在以往实践这个专题的过程中，或者是测评时的相关问答，大家有什么样的疑问，我们带着问题进入今天的交流。带着问题学习，针对性强，会帮助我们的学习取得更好的效果，带有一定“功利性”的学习会更有收获，学得更少同时学得更好。
第一个问题，为什么学习。学习也好，做什么事也好，是需要成本的，就算不花钱，还有机会成本，决不能为了“学习”而学习。在企业里，学习的目的就是为了改进和提高。改进工作，提高水平，首先要找到问题，在实践中发现问题，也就是找准方向，这样才能有的放矢。
第二个问题是，学什么。我们要学习的其实就是解决问题的办法。想想看，采油厂里有许多人从事相似的工作，我们遇到的问题，其他人可能早已经有了解决的办法，那么，从他们那里直接学习，不是非常经济高效吗？专题所谓向“最好的”学习，就是指学习应用我们能找得到的最好的做法、最佳的实践，是可复制的实践。
第三个问题，怎么学。学习这个词的意思，现在变得简单了。在古文里这是两个词。“学而时习之，不亦说乎”，习是实践，所以学习的意思，就是学用一体、学以致用，在学中用、在用中学。
按照专题的思路，学习的过程大概是这样的。
第一步是提出问题。在我们的岗位上，有哪些问题需要解决，我们在工作中还有哪里需要提升。按照“二八”原则，应该关注重要的百分之二十，把它做好。
第二步，寻找“最佳实践”。可以挖掘员工好的工作方法和经验，总结提炼归纳后，在全体员工中共享学习。也可以寻找和发现别的单位好的有效的做法，观察摸索后在本单位试验。一句话，什么东西不懂，哪里需要提高，就去找这个领域最牛的人聊天，向他们学习。这个叫联机学习，大家体会一下。
第三步，检验效果。经过实践反复检验、持续改进，是很重要的环节。经过检验有效的做法，可以固化下来。
《礼记·中庸》上说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这是高效学习的好方法，可以和我们的专题结合起来应用。“博学”，就是要扩展眼界，去学习别人做得好的地方，博采众长，取长补短。“审问”，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思考来仔细考察、分析，通过实践来检验，看是否能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”，学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”，就是既然学有所得，就要努力实践，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
专题提供了一个工具，叫LUTI（学习、应用、培训、检查）。把好的经验做法带回来，得自己先消化了，搞透彻了，才是学习的开始。学习是为了运用，要用到日常的工作实践当中，并检验这种做法，是否真正能够解决问题，是否能够有助于工作的提高。同时要培训我们的同事（内部推广），教会大家这种做法，他们再去培训其他人，这样一层一层循环下去，形成一个长效机制，才能达到“向最好的学习”的期望效果。
这是第四步。
我们期望的效果，就是专题名称所说的“打造经验共享的学习文化”。所谓文化，一定是全体员工养成共同的习惯。第二点，向最好的学习不是一项阶段性的活动，而是要成为员工日常的行为，每天都在实践中思考、发现问题，每天都去找最佳实践，用于解决岗位上的问题，慢慢才能养成习惯。
让习惯变成文化，算是第五步吧。
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