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郑甜甜：理论与实操4-1代币制度
一、代币制度
定义：是一个行为改变系统，用一个“符号”作为强化物，用于交换物品、活动或特权。由三个部分组成
1、目标行为
2、达到目标行为后所获得的代币
3、后备强化物（喜欢的零食、玩具、活动、特权）
代币制度的优点
1、延迟获得强化物
2、强化程序不受时间和地点的限制
3、避免食物或玩具的饱足感
4、把对初级强化物的动机转移到社会性强化物的动机或内部动机
什么时候可以适用代币制度？
1、具有足够多和足够有效的后备强化器
2、具有一定的等待能力
3、具有一定的数概念（点数或理解多少）
注意：代币要具备强化效果，提高目标行为为未来的发生频率，孩子想要得到代币
怎么使用代币制度
1、使用代币制度之前的准备
选择合适的代币、硬币、贴画等
大小和形状方便拿取/发放后，也要考虑安全的问题
使用魔术贴/不干胶粘贴
调整装饰和图案增加新鲜感
确定目标行为
先选择简单的/已会的目标行为
后期选择需要教授的目标行为
对目标行为做好定义：比如说我们希望孩子独立穿鞋子，穿什么样难度的鞋子？粘扣的还是绑鞋带的？是希望一分钟穿完，还是两分钟穿完；希望孩子学习动作模仿，是学习什么样的动作模仿？那几个具体的动作？给目标行为做一个严格的定义，也就是说用代币作为强化物强化的什么具体的行为，有一个目标性。
确定后备强化物的清单
后备强化物要丰富：因为足够丰富了，孩子更不容易饱足
后备强化物要更换：如果说是使用代币板集满之后奖励孩子的话，那么我们要进行间歇性的更替，比如说前5分钟他集满代币，奖励的是奥利奥，接下来的5分钟集满代币后奖励的是海苔，再接下来的5分钟集满代币后奖励的是小汽车，也就是说后备强化物要隔一段时间做一次更换，对孩子来说动机会更强一些。
可以由孩子选择：在集代币之前问孩子要换什么或者让孩子从玩具箱中选一个玩具，或者是集满之后，让孩子选择吃什么或者玩具柜里选一个玩具。
确定兑换比率/代币数量
提前确定兑换的规则：比如说提前确定好代币板上是几个格子？几个代币可以换一个奥利奥？不能因为孩子今天获得的代币数量多或少，而去调整这个规则。
在一定的任务量或时间内获得奖励：这个跟目标行为的定义有关，不能给孩子太难的任务，让他迟迟获得不了强化，或者在强化频率上有适当的控制，任务量不能太少，比如有5个格子，平均让孩子完成7-8个回合的时候，能集满代币，如果任务比较难，可以1:1奖励代币，任务比较容易，可以适当降低代币奖励的频率，7-8个回合集满5个代币，或者12-13个回合集满10个代币。
需要付出一定的努力获得奖励：
确定兑换的时机或地点
集满代币板/固定时间（计时器/下课/晚上）
固定地点：超市/游乐场
2、建立对代币的动机
1:1兑换：准备只有一个格子的代币板，免费给孩子1个代币，手把手辅助孩子贴到代币板上，手把手辅助孩子把代币板交给老师/家长，老师/家长马上把饼干（后备强化物）给孩子，逐渐撤掉辅助，直到孩子拿到代币，独立粘贴和兑换。
1:2兑换：准备只有2个格子的代币板
免费给孩子1个代币，孩子贴到代币板上，再免费给孩子1个代币，手把手辅助孩子贴到代币板上（指一指代币板，语言提醒孩子集满了），手把手辅助孩子把代币板交给老师/家长，老师/家长马上把饼干饼干（后备强化物）给孩子，逐渐撤掉辅助，直到孩子拿到代币，独立粘贴和兑换。
3、加入任务
假设：代币板是3个格子
给孩子简短的容易完成的回合任务，每完成一个任务，奖励一个代币，集满3个代币，孩子把代币板交给老师/家长进行兑换。
4、逐渐升级
代币由3个增加至4个、5个、6个……
由每个任务奖励一个代币，增加到每3个任务中奖励2个代币，每2个任务奖励1个代币……
集满之后，兑换成另一种形式的代币（钱、小花），下课之后兑换成后备强化物。
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