这本书的作者他叫坪田信贵。他是日本一家补习班的老师。他已经指导过1300多名孩子的学习。其中有一位学生叫沙耶加，他把他的奇迹经历写成了一本书，并且作为处女作出版——这本书的名字叫作《垫底学生一年提高40分偏差值，成功考取庆应大学的故事》这本书在日本引起了巨大的反响，销售量已经突破了120万册。
一、你真的想学习吗
我们今天先来讲大家都不想学习。首先我想问你一个问题，你真的想学习吗？你也可以问问孩子这个问题，你想学习吗？如果你或者孩子回答不想。其实也没关系。作者坦诚的讲，其实我自己以前也非常讨厌学习。我们来看一下作者的经历，在高中时期他并不是大家所说的那种优等生，在入学之后的测试中，他也没能取得比较好的名次，所以没有什么心思好好学习。
二、人为什么要学习
既然刚才讲到学习是要有目的的，那你学习的目的是什么呢？可能你会说学习就是为了去考一个好的大学，让未来有一个好的前途。或者说学习就是让我不断地去拓宽自己认知的边界，让自己能够掌握更多的知识。作者坪田信贵说:我认为，学习，归根结底是为了“个人的成长”。成长，是“把做的事情从不会变会”的过程。比如说对于学生们来讲，就是考试的答案从错误变成对的过程。如果是社会人士，就是要创造想法、解决问题等等，独自思考、拟定课题，然后想出解决的对策。看见本看不见的东西，理解本不能理解的事情，人都是这样成长的。
三、適合自己的學習方法
作者坪田信貴他就做了一件事情，他就是把科學和熱情去融合在一起。這樣就點燃了一個人學習的熱情，同時它也是有著科學的依據的，不是僅僅用這樣的雞血的方式去煽動別人說只要做就行。而是他給出來了很多的數據方法。所以聽到這你明白了，我們作為家長其實也是要用這樣的方法去喚起我們孩子學習的動力，我們不是僅僅給他們打雞血說你就是要去學習，你找到你的天賦優勢，而是我們要落地。不斷地讓孩子們去嘗試，不斷地讓他們去挖掘他們自身的優勢，不斷地用數據，用他們做出來的事情來背書，來說話。然後去找到那個科學和熱情的融合點，這樣就能夠實現孩子的成績，奇跡般的成長。
這本書不是給到你一些放之四海而皆准的學習方法，也不是讓你去套用作者這樣的方式去教育你的孩子。都不是，他其實是在告訴我們怎麼樣去幫助孩子們找到適合他們自己的學習方法。
每日踐行:
歡迎大家來書寫一下，你討厭學習嗎？你為什麼討厭學習，讓你討厭學習的那些障礙和卡點在哪裡呢？不如一一的去寫下來，當我們可以去接納自己討厭學習的這件事情，我們才可以更好的去應對它。
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