《语文的学科性》

202305-24《语文的学科性》（语文到底怎么教》）

摘录：

1、，师范类大学的中文系，不同于普通大学里的中文系，而语文学科的内容和范围要比师范类大学中文系里学的那些窄得多，换句话说，语文学科有其特殊的范围和性质。

2、“遵选标准”是:从语文学科的基本概念和基本范围出发，聚焦旨在提高学生的语言文字运用能力的教学活动，能促进语文教师教育认识和提高教学能力的书，才是语文学科专业阅读书籍。

思考：

      岳春光老师说师范类的中文系区别于其它大学的中文系，这个问题我倒没有思考过，也从未去对比考证过。我一直认为师范类的中文也许就是多了几门教育类的学科。但是按照岳春光老师的解读来看远不止于此。最大的区别可能就是学科指向不同，师范类中文重在教育，重在字词语言的基础性引导。而普通院校的中文系可能更倾向于做学术研究。所以这就是我们看到很多高学历的教师却很难兼顾到教育上来。因为他们本身就不是科班出身，且他们的语文指向更多是学术性学习。

      自“双减”之后收到最大的冲击的就是校外培训，那段时间社会中突然涌现了一批教师出来。但是在这些培训机构的老师身上都有一个最明显的特点，就是教学很强，但是就是带不了多久的学生。因为他们常年在机构和应试提升打交道，所以在应试这一块他们是有很大的优势的。但是他们的教育理念只是停留在知识的学习上，而忽略了学科的学科味。话句话来说就是在机构带学生是不是师范出来的都不重要。因为在学科知识上非师范和师范是一致的，唯一的区别就体现在语文的综合上，也就是说科班出来的老师更注重学生的个人培养，教育的指向更符合生活性，和“成人”性。