自主学习

        今天是陪学生们“晨读经典”第一百一十五天，由我们初中部语文组组长吴芳负责。她不止有感情地带领着孩子们朗读，还对于模式有所创新。其实我们都在创新的路上，目的只有一个就是让孩子们真正的“知行合一”。今日抽查的学生还比较谦虚，不懂意思就直接问，然后又拜托吴主任再次解释，孩子们在懂得意思之后背诵得特别快，值得点赞。

    今日的“经典诵读”分享内容为:在上不骄，高而不危。制节谨度，满而不溢。意思是: 身为诸侯，在众人之上而不骄傲，其位置再高也不会有倾覆的危险。生活节俭、慎行法度，财富再充裕丰盈也不会损溢。孩子们理解的很到位，好几个说自己再有钱再有权都应该低调！虽然不是翻译，但解读得很贴切，很实用。

      早上学生们开始自己拿书，在早操前抓紧时间背诵，这种精神值得点赞，不管到底有多少真的，有多少人在装，依然让人感觉很不错。这是今天的第一次被学校领导表扬！然后是中午到教室自主学习，又被王校长发现，亲自拍照发至学校值班群以及七年级班主任群。这也的确是为我脸上贴金了，感恩孩子们。

       

        课外活动时间，因为个别复习答案没有时间讲，只好打印出来张贴到教室的角角落落，包括窗户的玻璃上。这下好了，孩子们分开加油啦，人员也是从少到多，直到最后的壮观。二班的同学们也开始响应了，纷纷跑到答案那里对照纠错，这种感觉应该是第一次。以前的确没有这样积极过，希望此次的他们能够再上一个台阶。

        其实今晚这个对照答案的方式我也是偶然想出来的，因为有玻璃可以使用，所以就打印成了双面的，直接张贴在玻璃上，这样一来，教室里面和外面的学生都可以对照，非常方便也不拥挤。我也是看到群里不断有老师和领导们拍照发群里，为七一班七二班的自主学习点赞。虽然有个别想偷懒的孩子在这样的氛围下也不好意思了。

      学习本来就是自己的事情，只有“自律”才能真正地有所得。为了这个“自律”我也算是绞尽脑汁了，可以说是软硬兼施。不过今晚的确批评了一个同学，全部只有他一个孩子依然出去打球，然后是被我安排学生给叫回来的。因为他的任务都没有完成，学习还比较落后，但有很大的进步空间，只是没有“自律”。今晚真的有点“恨铁不成钢”，对他发脾气了。 

        不过他在我批评后并没有顶嘴，也知道了自己的不该，所以默默地拿起作业去寻找答案对照。只见他跑到教室外面，左手举起作业，右手拿着笔，身体前倾，直接对着玻璃上的答案狠抄起来。或许只有这个时候才知道自己还有好多任务未完成。看着他的背景开始欣慰了，不管他此刻是否恨我，但我做到了问心无愧。的确，如果今晚的他直接和我顶嘴，我还真不知道自己到底还有没有信心拉他一把。毕竟学习全在自主！