读过尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》的人都知道，她的女儿圆圆学习成绩十分的优异，曾经两次跳过级。在07年的时候，16岁的圆圆参加了高考，以超当年清华录取分数线22分的优异成绩，同时被内地和香港的两所名校录取。
这么优秀的“别人家的孩子”立刻成了众多妈妈培养孩子的目标，大家开始纷纷研究尹建莉老师的育儿大法。
可是在进一步研究后却意外地发现，尹建莉老师原来是这样一位“不靠谱”的妈妈。
她允许女儿边看看着《还珠格格》边写作业！
她允许女儿不守规矩地领着朋友在家里“胡闹”，穿着鞋子在床上蹦蹦跳跳！
她允许女儿“不听老师教诲”，海不画蓝色的，海可以是任何颜色！
......
以上种种“不靠谱”式教育是养成一个优秀孩子方式吗？在大多数的妈妈眼里，孩子看着电视写作业，或者是哪怕不看电视，写作业时偶有不专心都要好好进行教育的，我们认为，只有好好的管教，孩子才能成才，才会有出息！
但是被管教，被控制着的孩子，真的写作业就高效，学习积极性就提高了吗？
被控制下的孩子，随着学业的繁重，被动学习热情下降，未来还需要更紧、更严的管教才能乖乖学习，父母需要紧紧控制住“缰绳”，不敢有所松懈，因为他们看到，稍稍松懈，孩子就要“造反”，更何况是彻底放下控制呢？
于是孩子们越来越辛苦，学习自主性越来越差，总是“为父母而学”，而为了孩子“美好的未来”，父母的“缰绳”也必须越勒越紧才行。拼到最后，考查的不是孩子的学习力，而是家长与孩子在这场长久拉锯战上，谁的耐力更强。
再来看看尹建莉老师的“不靠谱”。女儿在《还珠格格》热播时段正要写作业，如果不让看，孩子会心不在焉地写，何不让孩子看一看呢？更何况，小学阶段（准确的说任何学习阶段都如此），有许多作业是无效作业。而用这些无效作业频频占据孩子都课后时间，消耗孩子对学习的兴趣，本身就不是一件有益的事。把无效作业时段与电视剧时段结合，让孩子自主安排学习内容，岂不是两全其美？
穿着鞋在床上跳，看似是一件极其让家长恼火的事件，可是谁的童年没有几件这样的小乐趣呢？如果没有一件这样的小“叛逆”，人生就是多么苍白呀！
而对于家长来说，不外乎就是把床单洗一下，仅此而已！
试想一下，如果每个孩子都在这样“不靠谱”的家长的陪伴下长大，他们会收获到什么？
一份被宠爱，一份被接纳，一份被理解！学习不再那么无趣，童年不再那么苍白！
这样的孩子不会把学习当成是父母的事，而是看成自己的使命，一股可以陪伴他们终生的内动力是推动他们自主学习的最强大力量。
有学习的童年因为多了份理解而变得不那么悲苦，快乐的童年与快乐的学习相辅相成，相信这才是尹建莉女儿园园如此优秀的原因。而她的优秀不是日复一日的埋头苦干，而是快乐学习中成长，这才是教育的真谛啊！
其实，孩子更需要这样“不靠谱”的父母来陪伴！
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