需求与表达

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两天前的周末气温飙升至36、7摄氏度，进入酷暑，周一小雨过后开始断崖式下降，也就15、6摄氏度的样子。段子手们没有闲着，纷纷调侃西安的天气，说：立夏立了七天都没有立起来，昨天T恤和短裤，今天棉衣羽绒服；同志们再坚持坚持，五个月后就供暖了。人民大众的智慧无限，俏皮话都说的令人捧腹，“高手在民间”。

昨天上级领导调研思想政治课教学情况，学校告知思想政治课教师要发言，说一下教育教学过程中的建议和意见，需求和期待。

建议和意见应该没有太多，工作和生活中的问题需要自己去解决，政府和上级领导该做的、能做的工作基本都做到了。需求和期待蛮多的，工作的、生活的、物质的、精神的各个方面都有，如何表达呢？表达完之后又能得到什么样的答复呢？心中充满疑问。

记得有一年，市局发现平桥区和高坝区两个地方远离核心都市，教育水平发展缓慢，发文件告知要全面支持两区的教育发展，要求两区教育局写出书面材料，汇报一下各自的困难和需求。

平桥区教育局很重视这一文件，专门召开基层学校领导座谈会，让大家畅所欲言，话说各自的困难和需求，教育局办公室参会记录、并准备材料起草报告。“机关大院一支笔”的办公室主任洋洋洒洒写了五千余字、十三页的汇报材料，共计九大方面的需求，从资金、人才、政策、名校帮助、教师培训、送教下乡等宏大主题着手，言辞恳切地诉说了平桥教育系统的困难和需求。

市局接到平桥区教育局的汇报材料没有即刻回复。过了两天市局将高坝区教育局的汇报材料转发给平桥区教育局，要求根据高坝区教育局的汇报材料修改自己的汇报材料。

高坝区的回报材料只有两页半，不足千字。内容简洁明了，一是表决心，依靠自身发展，克服困难，着力提升高坝区教育教学质量。二是表达诉求，希望市局能够持续并加大都市名校对高坝区农村薄弱学校的“送教下乡”活动力度，将名校的教育资源源源不断地输送到偏远落后的高坝区农村学校。仅仅就此两项而已。

坐在宽敞明亮的教师办公室里，感受上级领导的关怀和温暖，一直在思索如何表达作为一个思想政治课科任教师的意见和建议，需求和期待。终于说了这样一段文字：每一门学科都有自己存在的困难和问题，思想政治课也一样，需要每一位科任老师在日常工作和生活中努力克服，矢志不渝。当代互联网发达，人手一部智能手机均可以上网，所需要的各类知识和各种资源应该都能够在网络上找到，剩下的就只是不断学习和积累、运用和实践了，关键在于教师个人的努力和勤奋。

本学期第二次月考正在进行，考场上有学生在奋笔疾书，有学生在冥思苦想，有学生在扣手咬指甲，还有人竟然在呼呼睡觉。按照成绩高低排名的考场，本年级共设六个，这里是第三考场，学生应该均属于中上游学生，考场上的分化如此明显和不同，令人愕然。人生之路需要一步一步走出，也许就在于这一点一滴的平凡岁月中，坚守或者忽视的过程中凝结结果。

久违的太阳终于露出面容，气温依旧很低，但相信未来会逐渐升高，应该不会再让人六月时节中还会时不时想起棉袄的温暖舒适而悸动、而纠结吧！

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