任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意，这就是人们常说的不如意的事常八九。孩子在学习中，也难免会遇到一些困难和挫折。但是，当遇到困难和挫折时候的心态，则决定了孩子在面对困难时的各种不同的能力。
学生A:老师，他的球又打到我的头了，好痛！
我:我看看，严重吗？你能自己解决吗？
学生A:不是很严重，我希望得到老师的帮助！
我:好的，现在请你看同学B。
学生A:我看到了同学B，他刚刚也被球砸到好几次，但是他继续练习投篮。
我:马上叫同学B过来。刚刚你被篮球砸到了，为什么没有过来告诉老师？
学生B:我刚刚是被球砸到过几次，前面几次是因为自己站在篮筐下面，被自己的球和其他同学的球砸到，有一点痛。后面我及时的分析，不站到篮筐下面，隔远一点，这样自己被砸到的几率就少了很多，我认为被砸到这点痛不算什么，没有必要告诉老师。而且我很喜欢投篮，我还投中了几个，非常的开心！老师，今天我写日记都有题材了！
我:同学B，听到你的分享老师非常的开心，遇到事情你能及时的分析总结，然后自己去解决。你还把自己在体育课中遇到的困难和挫折写进你的日记里面，不错的想法！同学A，你听到同学B的解说，你现在怎么想的！
学生A:老师，下次再遇到球打到身体的时候，我自己就要去想是不是自己离篮筐太近了，调整自己的位置。现在大家是在练习投篮，投篮的准确率不是很高，被砸中的几率比较高！如果再遇到被球打了一下，没有必要来告诉老师！自己解决就可以了，如果特别的痛，需要休息，那么就来告诉老师！
我:同学A，通过同学B的分享，你能认识到自己的问题，并且能及时地自己分析问题，总结问题，然后自己想办法去解决问题。这件事做的很棒！老师，希望你在篮球练习中，体验到投篮的乐趣！
同学A:谢谢老师的指点！现在我的头不痛了，我去练习投篮了！
我:好的，你们俩都去练习吧！
反思:
有的学生往往面对突如其来的困难表现的十分迷茫，完全不知所措，第一反应就是希望得到的同学或者老师的帮助！有的同学在遇到困难和挫折的时候，就会自己去分析问题，总结问题，然后自己去想办法解决。与孩子的交流过程中，自己也得到了学习和提升。教学过程中自己应该要多反思多总结多引导。特别是安全问题，自己应该在教学过程中，提前预设安全，怎么去防范不安全因素，自己怎么去解决，如何让孩子们注意安全，并且能愉快的学习体育技能！孩子面对挫折的时候，首先让孩子们去自己发现和思考，而不是直接告诉答案，其次，让他们想办法解决问题，还是不能解决的问题，自己就去引导。最后让孩子学会解决问题。告诉孩子们遇到困难和挫折不要害怕，要学会接受困难和挫折，迎难而上，最后会遇见最美的自己！这便是今天与大家分享的授人以鱼不如授人以渔之培养善于接受挫折和困难的能力。
培养善于接受挫折和困难的能力——授人以鱼不如授人以渔
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