43010-王洁
家里两个娃，姐姐小时候独享妈妈的故事、妈妈的陪伴。亲子共读的时光总是闲适安逸。
等到妹妹降生后，家里有了两个孩子，姐俩相差两岁多，与她们共读时，常发生姐妹争执的情况。
虽然妹妹才1岁多一点儿，但可能是因为“老二一出生资源都靠抢”的缘故，妹妹比同期的姐姐更喜欢跟妈妈依偎着看书。常常在我和姐姐共读的时候，就赶忙拖拽着自己的洞洞书或布书跑过来，小屁股一蹭，就坐在我身上，举着书“嗯嗯呀呀”的示意让我来读她的书。
老母亲苦于分身乏术，面对这种情况，如何解决呢？是选择适合姐姐的书，还是适合弟弟的书来共读呢？
看过嘉青老师的书之后，发现自己在这个问题上，歪打正着，也算是科学合理。
家里如果有两个或以上的孩子，意味着许多事必须轮流或分享，因为孩子们年龄不同，可能性别也不同，在认知发展或兴趣爱好上也不尽相同。亲子共读时，爸爸妈妈或其他主要看护人需要分担不同孩子一对一共读的任务。一方面可以针对孩子不同的理解程度与兴趣提供适合的图画书，另一方面也能让孩子有机会感受到爸爸妈妈全部的关怀与注意。
其实，在成长过程中，孩子除了阅读以外，分享与互助也是他们需要学习的内容。如果家里有大一点的孩子，可以安排哥哥姐姐讲故事给弟弟妹妹听，父母在一旁协作奖励，让大一点的孩子有机会从输入转为输出的示范者，进而练习表达能力，获得成就感，弟弟妹妹也有机会模仿哥哥姐姐并向他们学习。
兄弟姐妹之间的竞争是很自然的现象，父母的确需要花心思处理和协调，这样不仅能够让孩子喜爱阅读，也能促进他们彼此间的感情。
比养育孩子更困难的唯一一件事，就是抚养一个以上的孩子。但养育本身就是与孩子一起经历那些未曾经历的、体验那些未曾体验的、完成那些未曾完成的事。
跟孩子一起成长不就是一件充满了未知又令人兴奋的事吗？
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