今天早上六点多(也有可能是五点多),自己就醒来了。或许是气候的原因,最近醒来得都比较早,或者是最近的压力大,又或者,最近喝了不少鸡汤,干劲比较足。
醒来之后,通过搜素引擎搜索了一部电视剧来看。在之前,我是说过,我在家里几乎是从来不看电视的,没错,我是几乎从来不开电视机看电视的。有时候,几年都开不了一次电视机。但我会通过手机,搜索一些自己需要的视频,不管是电影还是电视剧,是有目的的看,而不是打开电视机,随机的切换频道漫无目的翻看。
当看到七八点钟的时候,手机快没电了,但最后的几分钟,记忆最深刻。就是一群高中生,快要毕业的时候,高中学校为优秀学生举办了一次聚会,这个聚会有一点像我们自主招生的意味。有些人,尽管自己成绩很好,但由于各种原因,还是没有资格进入那次聚会。
其中一名男生就回家“抱怨”不公平,他班里有两个名额,他的成绩是全班第二,为什么名额给了别人?他爸爸听到之后,安慰他说,“我以前也和你一样,也是第二名,也没有机会进入毕业前的学生和招生学校联合举行的聚会”,但这次,再也不能让他的儿子也进不了聚会了,一定要想办法!
于是那位肩负使命的爸爸,“莽撞”的找到举办聚会的负责人,负责人说,对不起,名额已经满了,是无法改变的。接着负债人又说,“但,你可以找一下这次聚会的学生家长代表委员会的主席,这不,说曹操,曹操就到,你快去,看得出来她今天的心情很不错!”
这名爸爸迎上去,跟着学生家长代表委员会的主席,主席说我很忙,可能帮不上你!······
吃晚饭的时候,爸爸推开儿子的房门,叫儿子吃饭。看着萎靡不振的儿子,爸爸说“给你一个惊喜,你猜是什么?”。爸爸拿出一张票说“你看,我拿到票了!”,“不过只有一张”,“而且这张票是我的”,爸爸接着说道,儿子好不容易才打起一点精神,听到票是爸爸的,自己没有票,就更难过了!
爸爸说“票是我的,学生参加聚会的名额满了,我争取到了一张演奏吉他的票。也就是说我是聚会助兴的演奏者而已,和申请大学没有半毛钱关系!”,但我可以带一名家属进去做志愿者,志愿者的职责是帮别人盛自助餐的菜。
经过爸爸的一番努力,高中的儿子以厨房“打荷”的身份进入了聚会,在聚会里,高中的儿子穿着厨师的白色衣服,戴着白色的厨师帽,盛完菜后,儿子“偷偷”的看了各个学校招生简章(“自主招生”的招生简章是不对外公布的),脱下厨师的衣服,还是一个学生,以学生的身份接触到了各个学校招生的负责人,详细的询问了想要申请的学校的相关情况。
这样的好爸爸,不知道该去哪里找。而就在前几个月,见到以前的同学。他现在在某中学教书,他说,现在的学生骂不得打不得,动学生一根汗毛,学生家长就找学校麻烦,直到赔偿满意才算完事。
如果学生上课不认真,老师当面“骂”了学生。学生就告诉家长,家长就投诉老师,说老师伤害到了学生的心灵,当众批评学生对学生造成心理阴影。
没错,老师当众批评学生确实不好。当老师被家长投诉几次后,还有哪位老师还会在学生上课不认真的时候,批评学生?如果学生上课不认真,要等到下课了,单独和学生谈话,还有效果吗?又或者,单独和学生谈话,吓到学生又该怎么办?遇到难缠的家长,老师还敢叫学生去办公室吗?
老师被家长投诉了,老师可以向家长道歉,甚至赔偿家长。老师能做的就是,在他任教的哪一个班级,恰巧教你的孩子,是缘分,他对你的孩子严厉,那是情份。而铁打的营房,流水的兵,他教的那个教室还在,下一年,就不一定再教你的孩子了。而这一年的教学质量,就像吊桥上的铁链,环环相扣,断了一节,那就不叫桥了,只能叫断桥。或者,桥,已经不复存在。
过了那一年,小孩的未来,就基本不再和任课老师有任何的利害关系了。你的小孩将来有出息了,不一定还记得老师。你的小孩以后没出息,也不一定就找得出来问题出在哪个老师身上,就是知道出现在哪个老师身上,那又怎样?当初人家是批评过你,还被你投诉的老师。就算你骂他,你的生活就会好过吗?
我听说过一个真实的事情,一名老师帮他的学生“担学费”,就是拿自己的工资先给学生交学费,结果学生家长几年都不还钱。于是老师就叫屠夫去杀了学生家的猪,要回了垫付的学费,剩余的猪肉还回给学生家长。
就因这事,学生家长天天闹,结果老师工作丢了。回家种田了,学生家长还是不依不饶,继续闹,结果,几年后,老师被气到郁郁寡欢,没过几年,老师得癌症死掉了,而当年的那头猪,老师家和政府都赔了好几头了,但,那学生的家长还在继续闹。
听到这个事情,不仅让人心寒,我们的教育,问题究竟出在哪里?
孩子有出息了,收益最大的是父母,兄弟姐妹可能也能占些好处。孩子没出息了,受影响最大的也是父母,还可能波及兄弟姐妹。所以孩子的教育过程中,家庭的责任是占绝大部分的。也只有自己的家人,才会真正的关心孩子的未来。
你的孩子,不管好与不好,到了社会。对用人公司来说,可以用则用,不可以用,则从新招一个。只有你的儿子(或者女儿),这一辈子,都是你的,换不了,更不可能从新招一个!
而很多人,搞不明白,谁要担责,谁不用担责,谁和小孩是利益共同体?以为孩子交给了老师,自己的任务(义务)就完成了!我们现在的老师,都很优秀,但他普遍的是教两个班级共90名学生的课,他能给孩子最公平的关注是九十分之一。而家长可以对孩子做到的关注是百分之一百,只是,我们的很多家长,连九十分之一的关注的没给到孩子。
教育的痛点在哪里?我们都说孩子的教育不能输在起跑线上,我们的家长,是否真的有和孩子一起努力,就算拿不到入场券,能不能通过自己(家长)的努力,带孩子以“打荷”的身份,向目标往前挪哪怕一小步!
2018年4月3日01时00分
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